薛集小学“学为主，教为辅，构建高效课堂”备课教学内容：一位数、两位数乘整十数的口算教学目标：1、结合具体情境理解两位数乘一位数、两位数乘整十数的基本方法和算理。2、体验其口算方法的多样化，并能正确的进行口算，形成一定的计算能力。3、在解决简单问题的过程中，体验数学与生活的联系，感受数学的价值。教学重点：体验口算方法的多样化，并能正确的进行口算。教学难点：整百数乘整十数口算的算理。教学准备：口算卡片、课件教学过程：教学环节学生活动设计教师指导重点一、辅导环节导入新课出示目标自学指导口算下面各题：40×160×230×4300×7200×812×424×213×330×311×5把在图中获取的信息汇总，说成完整的一道题：橙子每盒6个，10盒有多少个？已知每个盒子里面装有6个橙子，求10个盒子里有多少个橙子，应该用乘法计算，列示10×6二、先学环节学生读书、看书检测{提问或者练习独立尝试（1）出示例2图：请学生仔细观察。你从图中了解到什么？（2）把在图中获取的信息汇总，说成完整的一道题：苹果每盒12个，20盒有多少个？已知每个盒子里面装有12个苹果，求20个盒子里有多少个苹果，应该用乘法计算学教环节学生活动设计教师指导重点三、后教环节学生更正（学生教学生）提问讨论（教师教学生）（指导讲解点拨拓展）组内交流探讨口算方法。（1）请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式：12×20（2）小组讨论：怎样口算得数？3、各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。因为可以把20看作2×10，所以口算12×20时，可以先口算出12×2的积，然后再用它们的积乘10.（4）比较、评价。口算一位数、两位数乘整十数，可以先用一位数或两位数中0前面的数相乘，再在末尾添上一个0。四、当堂训练环节当堂练习当堂作业基本练习8×109×1013×1019×1028×2033×3011×2022×300（1）先由学生独立计算；（2）集体订正，讲讲口算的方法。拓展练习：水果商店运进30筐苹果，每筐23千克，水果店共运来多少千克苹果？（1）学生认真读题，理解题目要求。（2）请独立列出算式并进行计算。
