确山县市级优质课评选《柳叶儿》宋学孟《柳叶儿》宋学孟确山县第一初级中学刘振宇确山县第一初级中学刘振宇《柳叶儿》宋学孟确山县市级优质课评选《柳叶儿》宋学孟《柳叶儿》宋学孟确山县第一初级中学刘振宇确山县第一初级中学刘振宇•教学目标•1．学习生动细致描写的方法。2．了解课文“乐”和“苦中带涩”的思想感情的内涵，珍惜今天来之不易的幸福生活，憧憬美好未来。•教学重难点生动细致描写的方法和语句饱含的感情。确山县市级优质课评选《柳叶儿》宋学孟《柳叶儿》宋学孟确山县第一初级中学刘振宇确山县第一初级中学刘振宇•说一说，它来自哪里。•“柳叶儿救过我的命”确山县市级优质课评选《柳叶儿》宋学孟《柳叶儿》宋学孟确山县第一初级中学刘振宇确山县第一初级中学刘振宇•1．认真读课文。可以朗读，默读。2．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。•3．作者围绕“柳叶儿”的哪几个方面来讲的?试在“柳叶儿”前面加一个表示动作的词来概括。•4．抢柳叶儿吃，这本来是一件极苦的事，但童年的“我”却感到无穷的乐趣。讨论讨论：童年的“我”为什么会感到“最乐”?•自主学习合作探究自主学习合作探究确山县市级优质课评选《柳叶儿》宋学孟《柳叶儿》宋学孟确山县第一初级中学刘振宇确山县第一初级中学刘振宇•嚼（jiáo）着捋（luō）叶子逞（chěng）能•噌噌（cēng）兀（wù）地勺（sháo）子•找茬（chá）苦涩（sè）猴（hóu）子•风飕飕（sōu）攥（zuàn）紧•合作探究交流反馈合作探究交流反馈恋柳叶儿——抢柳叶儿——吃柳叶儿——咏柳叶儿确山县市级优质课评选《柳叶儿》宋学孟《柳叶儿》宋学孟确山县第一初级中学刘振宇确山县第一初级中学刘振宇•因为那时的“我”还不懂得生活的艰难，全家面临的处境。•合作探究交流反馈合作探究交流反馈一乐是：总觉得上树爬高能显示自己的本领；二乐是：抢柳叶的乐趣；三乐是：吃柳叶的乐趣。确山县市级优质课评选《柳叶儿》宋学孟《柳叶儿》宋学孟确山县第一初级中学刘振宇确山县第一初级中学刘振宇•总觉得上树爬高能显示自己的本领；•——动作描写•抢柳叶的乐趣；•——景物描写、动作描写•吃柳叶的乐趣。•——动作描写、细节描写•定向阅读分组思考定向阅读分组思考确山县市级优质课评选《柳叶儿》宋学孟《柳叶儿》宋学孟确山县第一初级中学刘振宇确山县第一初级中学刘振宇•定向阅读分组展示定向阅读分组展示•苦苦•乐乐确山县市级优质课评选《柳叶儿》宋学孟《柳叶儿》宋学孟确山县第一初级中学刘振宇确山县第一初级中学刘振宇•作者对柳叶儿充满着之情，因为。•课堂小结课堂小结确山县市级优质课评选《柳叶儿》宋学孟《柳叶儿》宋学孟确山县第一初级中学刘振宇确山县第一初级中学刘振宇•忆往昔，岁月艰难，少年不知愁滋味；看今朝，生活幸福，稚童低语尚言苦！我们现在应该怎样对待生活？请你用一两句名言警句来对不知道珍惜幸福生活的人进行劝说。（题一）•你怎样看待“苦”与“乐”的问题，结合自己的经验谈谈。（题二）•当堂口语训练当堂口语训练确山县市级优质课评选《柳叶儿》宋学孟《柳叶儿》宋学孟确山县第一初级中学刘振宇确山县第一初级中学刘振宇谢谢！谢谢！
