2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之记叙文阅读14理解文章主旨【阅读点拨】一、考题形式1.散文主旨理解。①文末涂干西说，“爹，孩子错了！”读者对这句话有不同的理解。第一种看法：这表明涂干西意识到自己之前对父亲的认识有误。第二种看法：这表明涂干西认识到自己离家出走的行为不对。第三种看法：这表明涂干西明白了自己原先对生活的理解有偏差。你更认同哪一种看法？请结合文章内容，谈谈你的理解。（2021陕西）②联结【批注5】。冯骥才的散文集《世间生活》有下面四个专题，本文归入哪个专题最适合？请结合文章内容谈谈你的理解。（2022浙江宁波）（1）人生感怀（2）生活雅趣（3）人间生灵（4）旅行印象2.小说主旨理解。①范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的相关描写，谈谈你的看法。（九上《范进中举》）②结合全文，探究小说主旨。（2021江苏宿迁）③文中的“人旗”有多重意蕴，请结合小说的内容和主旨加以探究。（分层赋分）（2021河南）二、答题方法。1.散文主旨理解。（1）仔细审题，明确答题要求。（2）阅读全文，整体感知文章内容。（3）重点分析。标题：文章标题不仅表明文章的主要内容，也能或显或隐地传达出作者的思想感情。人物：文章中的主要人物身上寄托着作者的思想感情，分析人物形象，有助于把握文章主旨。关键句：①抒情句：突出文章中心、深化主题。②议论句：体现了作者的情感态度，表明文章的主旨。③描写句：人物描写表现人物的情感变化；景物描写往往具有象征意义，能够烘托人物心理情感。（4）分点梳理概括，根据题干要求作答（注意语言表述的简洁性）。2.小说主旨理解。①抓标题。分析标题表明的主要内容和传达出的作者情感。②抓情节、人物。情节的发展，人物的性格、命运的变化能够揭示主旨。③抓首尾段。分析开篇的语句，把握文章中心；篇末点明主题或深化中心。④抓议论、抒情句。文中的议论、抒情句能够揭示作者的情感、观点。⑤抓段落大意。文章的中心思想隐含在文章各部分，要综合归纳。⑥抓时代背景。明确人物形象的时代特征、思想感情。【进阶训练】一、基础过关。阅读下面的记叙文，回答后面的问题。（22分）人迹和自然赵丽宏①很多年前上黄山，很为那里的美妙风景所陶醉。除了山石和溪泉，给我印象最深的是山上的松树。②说起黄山的松树，自然使人想起迎客松。它的形象已经通过无数照片和画被世人所熟悉。当年经过迎客松时的情景我一直记得很清楚。迎客松是黄山的明星，自然吸引了所有来爬山的游客，人人都想作为黄山的客人被它欢迎一下，于是大家排队站在这棵造型优美的大松树下照相。有些人觉得站着照相不够亲热，还要在树下作出种种姿态，或是倚．在树干上，或是攀．在树枝上……于是美丽的迎客松便永远地失去了安宁。它很忙，也很累，它根部的泥土被热情的游客们踩得异常结实，它的躯体也是不堪重负。我看到迎客松的时候，它已经明显地露出了疲惫的老态，它的优雅的手臂－那根向前伸展的枝杈已托不住所负的重量，正在无力地下垂，若不是一根木棍的支撑，它恐怕早已折断。我一边为迎客松担忧，一边也难免其俗，排队站到树下照了一张相。回来洗出照片，发现画面上最引人注目的，是那根支撑着松树枝杈的木棍。我背后的那棵迎客松，看上去就像是一个拄着拐杖的垂垂老者……③其实，在黄山，姿态奇崛动人的松树不计其数，迎客松未必是最出色的。在一些无人的小径边，或是无路的幽谷中，我曾见到许多高大挺拔的松树，在宁静之中不动声色地展示着千姿百态，使人惊异于自然的奇妙和生命的多姿。有些树在荒瘠的环境中表现出的坚强简直不可思议，它们就生长在光秃秃的岩石上，虬结盘绕的根须如剑如凿，锲而不舍地钻进岩缝，汲取生命的养料，使之化为峥嵘苍劲的枝干，化为欣欣向荣的绿叶。它们的存活就凭借着石缝里那一点点可怜的泥土。岂仅是存活，在远离尘嚣的宁静之中，它们所取极微，却照样生长得蓬蓬勃勃，活得轰轰烈烈。是的，它们无名，它们不为人所知，但这也正是它们的福气——没有慕名而来的游客在它们身边喧嚷，没有追新猎奇的人烦扰。它们便有了清静，有了自由，有了独享天籁的情趣。它们不会失去继续生长的外部环...
