第二课时教学内容：两位数减一位数（退位减法）教学目标：1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算
2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程
3、感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用
教学重点：掌握两位数减一位数退位减法的计算方法
教学难点：能正确地进行退位减法的计算
教具、学具准备：挂图，学生准备小棒教学过程：一、复习准备：口算13-7=15-8=17-9=78-8=45-30=97-7=计算后让学生自己说一说算法，着重说一说15-8和你17-9是怎样算的
二、引入新课：我们已经会计算20以内退位减法算式，两位数减一位数和整十数的不退位减法了，大家会算两位数减一位数退位减法吗
这节课我们就来学习这种减法的计算
三、新课教学：1、引导学生从问题情景中抽象出减法算式
1）出示67页例1中的挂图在例1的学习中，我们学会了根据货加上标的玩具单价解决“有35元钱，买一个大象玩具，还剩多少钱
”和“有20元钱，买一个布娃娃，还差多少元”等问题，从图上你还能知道什么
图上两个小朋友在说什么
你知道怎么列算式吗
2）引导学生探索计算方法：（1）教师引导学生摆小棒：不够减怎么办
我们先用小棒摆一摆
学生分组摆小棒，并让他们边摆边讨论摆的方法
（2）引导学生交流摆小棒的方法：谁来说一说你们小组摆小棒的方法和过程
（3）引导学生总结计算方法：从刚才摆小棒的过程中你发现了什么
（4）引导学生探索另外的算法：你还有其他的算法吗
四、巩固练习：完成第68页的做一做（着重让学生说一说，当个位上的数不够减的时候，怎么办
）五、课堂小结：请同学们回忆一下，这节课我们学习了什么知识
怎么计算两位数减一位数的退位减法
计算时用到了过去学过的哪些知识
板书设计：两位数减一位数的退位减法例2、小汽车单价15元，赛车36元我只有8元，想买一辆赛车，还要存多少元
