多位数乘一位数复习课教案 教学内容：人教版三年级上册第六单元。教学目标：1、通过整理和复习使学生能够熟练、准确地口算整十、整百乘一位数，并能准确进行乘法估算，说明估算得思路。2、通过整理和复习进一步巩固多位数乘一位数得计算方法，掌握计算要领，能准确地进行计算。3、通过整理和复习使学生能处理好口算、估算、笔算之间的关系，明确在什么情况下需要什么样的计算方法，提高学生在实际生活中灵活应用的能力。教学法学法：复习法、讨论交流法、分析法一、 复习口算、估算 1、 师拿着一个导游证：今天，老师想带同学们去旅游，想跟着老师一起去吗？（想）想跟老师去旅游得要先通过这一关：口算关，获得资格证才能跟我去旅游。 2、出示口算题目（要求 3 分钟内做完）20×4= 7×40= 600×7= 9×400= 2000×3= 9×1000= 7×0= 0+7= 0×0= 5000×0= 56÷8= 25÷5= 4×3+3= 5×6+3= 3×7+4= 7×10+6=69×3≈ 309×6≈ 297×3≈ 131×3≈ （1）学生在 3 分钟内在练习纸上完成。（2）集体评讲，评讲时抽 40×7 问：你是怎样口算的？（生说）师总结：要注意，是几个十就要在后面添一个 0， 400×9 问：你是怎样口算的？（生说）师总结：要注意，是几个百就要在后面添两个 0 ，2000×3 问：你是怎样口算的？（生说）师总结：要注意，是几个千就要在后面添三个0。1（3）在评讲估算的时候，以 69×3≈，497×4≈，131×3≈为例让学生说说是怎样估算的，总结出：在估算时一定要注意看成了那一个最接近了整十整百的数。4、集体订正完问：全部做对的请举手？恭喜同学们拿到了旅游的资格证。【设计意图：复习课容易出现沉闷的状态，针对三年级学生好奇的年龄特点，本课以带学生去旅游作为整节课的主线，较好地激发学生的学习兴趣，在口算的题目当中包含了本单元口算和估算的要点，并在让学生说说“你是怎样口算（估算）的？”归纳口算和估算的要领。帮助学生做好知识模块的构建。】二、复习笔算乘法1、师：同学们都拿到了去旅游的资格证，请同学们想想，我们去旅游要准备些什么呢？2、生：准备水、食物、雨伞、交通工具等等。3、同学们说得很对，去旅游我们要乘坐交通工具，这次我们要乘坐的交通工具是：先坐飞机（出示飞机图片）再坐面包车！（出示面包车的图片）4、出示题目：一辆面包车准乘 12 人，4 辆面包车可以坐多少人？（1）学生读题。（2）列式计算。（一生板演）（3）评讲时问：为什么要用乘法？我们...
