莲的心事教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读并尝试背诵诗歌。2.想象诗歌所描绘的情景，感悟诗人的心情和对大自然与生活的热爱。3.展开丰富的联想和想象入情入境分析诗歌的思想感情,要结合关键诗句(抒情句、哲理句、带有感情色彩的词语)。重难点：重点：正确、流利、有感情地朗读并尝试背诵诗歌。难点：1.想象诗歌所描绘的情景，感悟诗人的心情和对大自然与生活的热爱。2.展开丰富的联想和想象入情入境分析诗歌的思想感情。教学过程一、导入：翻开中国的文化史，扑面而来的是淡淡的清香，默默地感动，在我国文化的百花园中，有一朵奇葩格外的引人注目，那就是莲。在文学作品中，莲被赋予清纯、高洁、脱俗、正直、娴静、深情等品质。北宋哲学家周敦颐的《爱莲说》运用了托物言志的写法，以莲花自况，借以抒发自己不慕名利、洁身自好的节操和情感。看来莲的魅力实在无穷，今天我们再来学习几首与莲有关的诗文。二、作者简介李清照（1084－1155），山东省济南章丘人，号易安居士。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。早期生活优裕，与明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、情致，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》、《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。席慕蓉，女，著名画家、诗人、散文家。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，是蒙古族王族之后，外婆是王族公主，后随家定居台湾。她于一九八一年出版第一本新诗集《七里香》，在台湾刮起一阵旋风，其销售成绩也十分惊人。《无怨的青春》第二本、《时光九篇》、《边缘光影》、《迷途诗册》、《我折叠着我的爱》、《以诗之名》。一九八二年，她出版了第一本散文集《成长的痕迹》，表现她另一种创作的形式，延续新诗温柔淡泊的风格。三、初读诗歌，领悟大意1、一读，读通读顺要求：前两遍读准一个多音字“兴”，认清一个生字“藕”的字形；后两遍读对停顿。检查自读情况。“兴”读第四声，表兴致，兴趣。2、再读，读懂词意学生自读自悟，重点理解“兴尽”。（师视情况补充“雪夜访戴”——“乘兴而来，兴尽而返”的典故帮助学生理解）四、想象画面，体味意境，品味语言师：古人有“诗中有画”的说法，一首诗就是一幅画，甚至有时候一个词语就是一幅画，咱们自己再来读读这首词，看看，你能从这首词中读出哪些画面？学生交流五、指导赏析如梦令（一）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。莲的心事我/是一朵盛开的夏荷/多希望/你能看见现在的我/风霜还不曾来侵蚀/秋雨还未滴落/青涩的季节又已离我远去/我已亭亭/不忧/亦不惧/现在/正是/最美丽的时刻/重门却已深锁/在芬芳的笑靥之后/谁人知我莲的心事/无缘的你啊/不是来得太早/就是/太迟教师讲解：在中国古典美学里，“莲”的意象是朦胧多义的，莲是中国文学作品中最常见的花卉意象之一,最早进入诗歌是在《诗经》中。《诗经》中的莲原型奠定了莲和女子之间的隐喻、类比关系。莲既是爱情的象征，也能指人格的高洁和清爽，早在古代，莲就被赋予了“花中君子”的美誉，正气、高傲、洁身自好、脱俗，“可远观而不可亵玩焉”。《如梦令》是一首绝妙的大自然的赞歌。此首小令，为作者年轻时词作。写她经久不忘的一次溪亭畅游，表现其卓尔不群的情趣，豪放潇洒的风姿，活泼开朗的性格。用白描的艺术手法，创造一个具有平淡之美的艺术境界，清秀淡雅，静中有动，语言浅淡自然。朴实无华，给人以强烈的美的享受。盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇荡舟上是游兴未尽的少年才女，这样的美景，一下子跃然纸上，呼之欲出。一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由想...
