九年级语文下册 1《家》教案 （新版）语文版-（新版）语文版初中九年级下册语文教案VIP免费

1．家第一课时【学习目标】1．了解当代作家周国平。2．积累文中的生字、生词，提高阅读水平。3．理解和把握课文中三个比喻句的具体含义，初步了解作者对家的思考。(重点)【教学过程】一、新课导入家是一幅永远画不倦的风景，每一片朝霞都会带来无限的遐思，每一轮落日都会勾起满腹的牵挂；家是一份永远抹不去的回忆和思念，每一个沦落天涯的游子都盼望叶落归根，每一天夕阳西下的时刻有谁不想着回家？家，总能引起天涯游子的共鸣，今天，让我们一起来研读《家》，看看文中为我们展现了一幅怎样的家的画面。二、预习展示1．走近作者。周国平，1945年生于上海。现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》，译有《尼采美学文选》《尼采诗集》等。2．读准字音。袅袅(niǎo)温馨(xīn)休憩(qì)抵御(yù)黯然(àn)琐屑(xiè)冥想(míng)萦绕(yíng)摇曳(yè)祝祷(dǎo)3．理解词语。袅袅：本文指烟气回旋上升的样子。安之若素：遇到不顺利的或异常的情况，仍像平常一样，心情平静地对待。泰然：形容心神安定、不在意的样子。一应俱全：一切应该有的全有。温馨：温暖芳香，充满温情。黯然失色：形容暗淡无光的样子。或形容内心沮丧，情绪低落的样子。本文中的意思取前者。落叶归根：比喻事物总有一定的归宿。现多指客居他乡的人终究要回到故乡。倦鸟思巢：疲倦的鸟儿想回巢，常比喻游子思乡。赤条条来去无牵挂：比喻生不带来，死不带去，世上没有什么可留恋的。赤条条，形容光着身子，一丝不挂，毫无遮掩。4．阅读课文，思考：作者心中的家是什么？明确：作者将家比喻成“一只船”“温暖的港湾”“永远的岸”。三、合作探究(一)初读课文，分析小标题的作用。文中使用了三个小标题，有什么作用？明确：本文使用了三个递进式的小标题，在结构上给人以层次分明的感觉；在内容上起到提示、归纳本部分内容的作用；在思想内涵上逐层递进，使主题越来越深刻。(二)细读课文，理解和分析文中的三个比喻句。1．作者为什么把家比喻成船、港湾和岸呢？明确：第一部分“家是一只船”：是因为家的温馨安乐能使漂泊者在陌生的水域不感到陌生，因为家的牢固能使风平浪静、汹涌的波涛化为美丽的风景，因为有一个好家，就不惧怕命运的变幻莫测。家就像一只船，庇护着漂泊者。家是船——伴侣——载我们穿过漫长的岁月。第二部分“家是温暖的港湾”：把家比作港湾。道出了家的另一个功能：家能在漂泊者身心疲惫时供人小憩，能在寂寞时给人温暖，能在严肃中放松我们的精神。家是港湾——憩息地——给我们慰藉。第三部分“家是永远的岸”：表达了家不仅是船，还是船停泊的港湾，从人生的起始到终结来看，“家”是永远的岸——它既是每个人登临人生世界的起步之岸，也是每个人离开现实人生的离别之岸。家是岸——巢和根——让我们牵挂。2．作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸。细读课文，说说这几种比喻之间的内在联系。明确：把人生比作“一种漂流”，是把家比作船、港湾、岸的前提，是后边几个比喻的基础。“家是温暖的港湾”“家是永远的岸”是由“家是一只船”生发出去的。关于家的第三个比喻是前两个比喻的极致和升华。3．三个比喻蕴涵了作者对家的什么情感？明确：蕴涵了作者对家的赞美、依恋及对天下人的祝福。四、板书设计第二课时【学习目标】1．了解文中多处引用及多种表达方式综合运用的写作手法。2．把握文章主旨，理解作者关于家的哲学思。3．对“家”有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜家庭生活。(重难点)【教学过程】一、新课导入家是什么？作者用生动形象的比喻为我们描绘了是“船”、是“港湾”、是“岸”的温馨的家，让我们深感家的幸福，接下来让我们一起思考自己心中的家是什么？二、预习展示1．朗读课文，谈谈在你心中，人生是什么？家又是什么？仿照课文形式，用一组恰当的比喻形象地描述。明确：注意课文中人生与家的比喻之间的关系。如：(1)人生就像一场旅行。那么，家是一辆汽车...