春望1教学目标1、知识目标：深入理解诗句，培养学生鉴赏诗歌的能力2、能力目标：在自主合作、探究中通过各种形式的诵读，发挥他们的主体能动性和创新精神3、情感目标：反复朗诵诗歌，领略诗人深沉的爱国情怀2学情分析初二学生对于古诗词的解读还停留在词语的本身，加强诵读，品读，精读是很有必要地
指导学生对诗歌的多重阅读很重要
3重点难点教学重点：理解诗歌内涵，准确把握诗中情感，真正有感情地朗诵诗歌教学难点：深入理解名句，培养学生品味语言鉴赏诗歌的能力4教学过程活动1【导入】故事导入法同学们，“国家兴亡，匹夫有责”爱国是每个中国人的责任，更是中华民族自古以来优秀的传统那么，大家知道哪些爱国的名人名言或爱国故事呢
（学生回答）多媒体出示一副图片并配以文字说明，让学生说出这副图片中的人物是谁
这样可以调动学生兴趣，加深对杜甫的认识，烘托课堂气氛活动2【讲授】品读感悟品读感悟1、多媒体显示诗歌朗诵，让学生初步体会诗的节奏和感情2、正音正字，划分朗读节奏强调两个字的读音“搔”和“簪”3、学生放声自由朗读，感知诗的内容4、学生配乐朗诵《春望》活动3【活动】精读赏析首联：1、诗人向我们描绘了他所望到的哪些景象
这些景象有什么特点呢
2、面对人烟稀少的、杂草丛生的长安城，作者的心情如何呢
哪句最能表达诗人此时的心情呢
多媒体显示图片：让同学们欣赏一组百花盛开、鸟鸣时的图片，说出欣赏图片时的感受颔联：1、鸟语花香是最美好的事物，能够给人们带来愉快的心情，但是给作者带来的是怎样的感受呢
2、作者为何对花落泪、闻鸟惊心
此时此刻作者为时局感伤得落泪，此刻的分别不是一般的分别，可能是永别，生离死别，所以作者的心情格外低落颈联：1、对于作者来说家书是十分宝贵的，由哪里可以看出
2、一封薄薄的家书怎么能低得上万两黄金呢
我不理解，谁来说说
此时此刻，战乱的早日平复、一封报平安的家属的到来，是作者急切盼望的，作者盼
