山东省滨州市邹平实验中学七年级语文上册《第2课走一步再走一步（第一课时）》教学设计新人教版课题本学期总第2课时本单元第2课时日期一、教学目标：１让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文的理解和体验，有所感悟和思考，受到思想启迪，享受审美情趣
２提倡多角度阅读，利用阅读期待、阅读反思等环节，拓展思维空间，提高阅读质量
３注重基本技能的训练
二、教学重点难点分析重点：1、朗读技巧的训练2、领会文中阐述的人生哲理，多角度把握
难点：学生真正理解“走一步，再走一步”的含义三、教学过程一、启动课堂同学们，在我们的日常生活中，常常会遇到进退两难的困难，是遵循规律一步一步向前，还是停留原地，畏瑟不前，那也许是我们前进道路上进步与否，进步快与慢的决定性问题
说一说你是怎样处理的
我们今天来学习一个外国小朋友“遇险”而最后“脱险”的故事
时间复备二、检查预习：1、注音并解释字词：训诫耸立迂回凝视啜泣瘦骨嶙峋头晕目眩纳罕灰心丧气2、谁能告诉我文章讲了一个什么样的故事
三、同学默读课文并思考：（1）默读时间4
（2）找清故事的时间、地点和人物
（可以列一张表）（3）准备复述
四、复述展示：两个同学上台复述，（一同学复述“冒险”，一同学复述“脱险”）
（1）同学评价
（2）老师评点
（3）时间线索理清
（４）同学上黑板列出故事人物表
（５）把同学在复述过程中的得失用文字记下来
五、主旨讨论：（1）分组讨论：（2）问题：Ａ
标题“走一步，再走一步”是什么意思
在人生道路上，面对困难，“走了这一步，再走下一步”的意思是什么
一个困难可以分成“一步一步”是什么意思
为什么不要想着距离有多远
（5分钟）（3）小组讨论代表发言交流
（4）教师点评
六、布置作业（1）阅读课文三遍
（2）掌握生字、生词
