江村小景内容简析本文据说是作者根据激烈的内战中一件真实的故事写成的。是以反对内战，控诉战争为主题的作品。龙潭江边某农家妇有二子一女，长子出外从军，多年不归，次子参加了国民革命军。一天长子意外回家，母亲担心他被捕，急忙出去为他借便衣。恰巧这时他妹妹买东西回来，哥哥不知道这是自己妹妹，便调戏她。妹妹大声呼救，弟弟回来刚好看到这一情景，十分愤怒。弟兄俩发生冲突，格斗中用手枪互击，母亲借衣服回来，兄弟俩都已死去。创意说明该剧故事情节曲折起伏，主题鲜明，学生不难理解。整个活动过程中，教师无须作过多过烦的讲解，可引导学生进行自主的探究就行。难点应在于对于人物形象的正确认识上，此部分内容可引导学生进行小组合作学习，教师再针对学生的学习情况进行必要的点拨。重点在于通过本文的学习，能发现现实生活中各种被扭曲的心灵及简要分析这些被扭曲的原因。活动目标◆知识与能力1、阅读课文，能简要概述故事情节。2、能概括出文中各个人物的性格特征。3、能说出课文所蕴含的深刻的社会意义。◆过程与方法1、对本课的教学，教者可根据学习目标，组织学生进行讨论，通过阅读和思考，领悟其丰富的内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感。2、让学生养成独立思考、质疑探究的习惯，发展思维的严密性、深刻性和批判性；乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中加深领悟，共同提高。◆情感、态度与价值观体悟到剧中的冲突，认识社会形态对人心灵产生的影响，从而树立正确的人生观。活动时间1课时课前学习通过查阅书籍或网络搜索等方法了解作者田汉及其主要作品。活动过程导入•感知步骤教师组织学生活动1【导入】大家一定还记得曹植在《七步诗》中发出的痛心感慨：“本是同根生，相煎何太急！”田汉在《江村小景》中所讲述的故事正是“同根生”的兄弟手足相残、同归于尽的故事。这一曲悲剧，催人泪下，发人深省，会让你沉思，会让你震憾，会让你看到旧中国兵祸战乱给社会和家庭带来的深重灾难。听讲。2【资料平台】请同学们根据自己搜寻的资料，来向大家介绍一下田汉以及他的作品。一人介绍，其他同学补充。3【布置任务】仔细阅读课文，请用简洁的语言叙述故事的情节。阅读，思考。4组织交流、评价。叙述故事情节，评价。精读•探究步骤教师组织学生活动1【问题情境】剧中发生的故事可以说是一桩惨案，作者为什么以《江村小景》为题？讨论，交流。2组织交流、评价。【明确】“江村小景”点明了故事发生的地点。用它来做题目，更能贴近生活，具有感染力。各抒己见。3【问题情境】剧本中写的一家人，尽管生活在那样的年代，但每个人都有自己的追求。说说他们各自的追求是什么，剧本表现他们的追求有什么作用。思考，讨论。4组织交流、评价。【明确】这是那时代中国老百姓最朴实的理想：不求发财，不求宝贵，只求生活能有所保障。可是，即使是这样毫不过分的理想，最终也破灭了。这也是因为军阀混战所造成的，从一个侧面突出了主题。各抒己见。品读•领悟步骤教师组织学生活动1【问题情境】请分别找出相应的台词来概括出剧中四个人物的性格特征。阅读，思考。2组织交流、评价。各抒己见。3【问题情境】这个剧本的台词有什么特点？思考，写作。4组织交流、评价。【明确】虽精练却蕴涵着丰富而深刻的内涵。交流，评价。赏读•延展步骤教师组织学生活动1兄弟相残，是本剧的高潮，也是矛盾激化的焦点。仔细品读兄弟的对话，谈谈你的感受与理解。阅读欣赏、各持己见2在军阀混战、兵荒马乱的年代，有很多人因战争而灵魂被扭曲，他们便成为了时代的牺牲品。在现代社会里，不也有一些灵魂被扭曲的人吗？那么他们又是被什么扭曲了灵魂呢举例说说。各抒己见。【示例】①有些人被邪教所惑，走火入魔。他们的只相信教徒所宣扬的那些所谓超脱世俗的悖论，寻求一种虚无的寄托，使自己陷入一种不能自省、不能自拔的境地，以致做出失去正常人性的事情。②有些高官，钱欲和权欲极度膨胀，利用职权，不择手段，贪图私利。他们几乎忘记了原则，忘记了自我，无止境地追求财富，贪污受...
