浙江省泰顺县罗阳二中七年级科学上册《月球》教案浙教版【教学目标】【知识与技能】：了解月球的大小，状况和环形山：知道人类飞向太空的历程和对月球的探索。【过程与方法】：帮助学生建立正确的宇宙观，培养学生形成强大的空间想象能力和分析物体的能力，让学生在观察过程中寻找答案，获取知识。【情感态度价值观】通过了解人类探索宇宙历程以及中国的“嫦娥”工程实施情况，激发学生探索宇宙奥秘的兴趣和增强民族自豪感。【教学重点】月球的大小、状况、环形山【教学难点】月球上的环形山的形成【教学过程】(一)引入【师】同学们，你们喜欢旅行吗？那你们去过哪些地方呢？今天老师要让带大家去一个神秘的地方，在每一个晴朗的夜晚，每当你仰望天空，你就能看到它，而且在农历每月十五它特别的圆，大家知道我们要去哪儿了吗？【生】月球【师】对，同学们非常的聪明，不过我们不乘飞机，不坐飞船，也，只是我们要把自己的思想带上，在我们的课堂上去月球探险，大家准备好了吗？【生】准备好了【师】不过，再去之前我们得聊聊我们的目的地--月球，从古至今人类一直在关注月球,古代人由于条件限制,只能用肉眼观察,由此也留下了很多美好的传说和诗词.【师】问:你听到过哪些关于月球的传说？学到过哪些关于月球的诗词？【生】传说：(嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、天狗吞月）诗词举杯邀明月，对影成三人床前明月光，疑是地上霜海上生明月，天涯共此时星垂平野阔，月涌大江流)在这之间人类为探月之路做了很多的努力,大家知道人类在探月之路上有哪些重大事件吗?【生】1969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球，人类首次登月成功。【师】其实，在这之前人们也进行了一系列的探索1）1610年，意大利的科学家伽俐略发明了天文望远镜，首次用天文望远镜观察了月球。2）1959年9月，前苏联科学家利用无人驾驶的火箭，飞过月球的背面，对它进行拍照，使人们了解了月球的全貌。3）1969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球，人类首次登月成功。【师】我国也为飞天梦做了很多的努力,问:你知道我国为实现飞天梦想做了哪些努力吗？(例如万户,神五,神六等等)总结:“神舟”五号载人飞船发射成功，中国为登月走出了第一步.世界上已有960多人次进入过太空，杨利伟是第413位进入太空的人。目前，在太空运行的800多颗卫星中，美国占了一半，中国只有34颗。中国导航定位系统绝大多数都是建立在美国的GPS系统之上，一旦美国关闭应用，后果不堪设想,这一格局,我们正在努力改变。2004年，我国正式启动月球探测的“嫦娥工程”。工程共分“绕”、“落”、“回”三个阶段。这标志着中国为探索月球迈出了坚实的一步。【过渡】因为人类的这些努力,我们对月球有了一定的了解,(二)月球【比一比】问:请同学们回顾以前小学科学中有关月球的内容，你已经知道月球的哪些知识?（接下来以四人以小组讨论一下，把你们知道的有关于月球的知识写下来)【学生讨论并回答】2、老师在系统地从月地距离,体积,质量等介绍月球,【生1】月球是地球唯一的天然卫星，月地间的距离为38.44万千米【提出问提】:月球到地球距离38.44万千米,然后有飞机每小时飞1000千米,要飞多久才能飞到月球?【学生回答】384.4天【教师】相当于飞机要飞16天，若换成高速列车，比如说动车组，则它需要80天，而人则需要跑11年。【生2】月球体积是地球体积的1/49，【教师演示比较图】地球仪--地球；弹珠---月球【教师问】：为何月球体积比太阳小得多，但看起来却大小相似呢？（月球与地球的距离比太阳与地球的距离小得多。月地距离是日地距离的1/400。【生3】月球的质量相对地球而言很小，【教师】小到什么程度呢？【教师】月球的质量只有地球的1/814、介绍月陆和月海【过渡】了解了月球的大小，我们在来看看月球表面有什么样的风景呢？有什么显著的特征呢？请大家观察书本第98页，图3-20，观察一下月球表面，你发现了什么？【生】有的地方很亮，有的地方很暗。【师】同学们观察的很仔细。亮区是高地，我们把它称为月陆，暗处是平原或盆地等低陷地带，我们把它称为月海，他们之间平均相差2-3千米。【师】图3-20是我们远距离观看月球的图片，...
