浙江省乐清市盐盆一中八年级科学下册《科学之谜》教案浙教版课题第二单元第六课《科学之谜》试教时间课的类型综合类教学方法任务驱动法、演示法、情境教学法一、教学目标（一）知识目标让学生学会有关PowerPoint的基础知识；（二）技能目标学会利用PowerPoint制作演示文稿（三）情感目标1、了解当今世界的科学之谜（介绍当今有关于黑洞的几种观点）2、通过图片更加形象具体的了解科学之谜的神秘之处。二、重点难点重点插入文本框和图片、艺术字等多媒体元素难点提炼文本内容插入图片、艺术字等多媒体元素三、教学准备教学环境多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本。教学素材准备与当今世界科学之谜有关的资料（文字材料、图片素材等）。四、教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图导入部分（幻灯片1）今天我们学习第六课《科学之谜》。（幻灯片2）首先，老师想请同学们一起来看几种有关当今六大科学悬案之一黑洞的几种观点：第一种经典理论把黑洞描述为一个标志着有去无回的视界。第二种观点认为黑洞是恒星由于自身重量塌缩后形成的遗骸，第三种则认为它是一种万有引力。那么同学们支持哪种观点呢？看来同学们之间有不同的观点，有自己的意见要发表，对吧！（幻灯片3）正好，下周，我们班要召开一次主题班会，要求同学们以小组形式将自己在科学探密之旅的成果进行汇报。学生回答引题：利用黑洞的三种观点引出本节课的情境：主题班会——科学探密之旅（幻灯片4）那么，今天老师就和同学们一起学习利用PowerPoint来制作一张有关于科学之谜的演讲稿，同学们可以将科学探密之旅上的成果进行汇报。学生回答引出具体任务：利用PowerPoint制作幻灯片（幻灯片5）当同学们启动PowerPoint看到它的界面的时候，是不是有种似曾相识的感觉呢，对了，它与Word的界面比较相似。那么老师想叫个同学回答它们界面的异同点究竟是什么！这位同学应该是心知肚明的，但就是表达不出来。学生一起回答学生回答PowerPoint和Word的界面进行对比教学（幻灯片6）那老师来给同学们总结一下。首先，大纲栏和备注栏是PowerPoint特有的，而剩下的这些是共同点。热身任务：将篮球图片插入到以流川枫命名的PowerPoint中然后在旁边用艺术字写上自己的学号（幻灯片7）那么，在我们开始科学探密之旅之前，先来做一个热身任务。要求同学们将今日任务、热身任务材料下载到自己的机子上，将篮球图片插入到以流川枫命名的PowerPoint中，然后在旁边用艺术字写上自己的学号。做好了的同学把它用姓名和学号命名传到老师的热身作业文件夹里。（幻灯片8）插入图片的具体操作就是插入——图片——来自文件，插入艺术字的步骤是插入——图片——艺术字，同学们都听清楚了吗？那现在同学们就开始吧，注意啊，篮球不要插到他的脚上，那是足球。做好了的同学举手看看。做好了记得上传。（幻灯片9）刚才我给同学们讲了艺术字和图片的插入，那么文本内容是怎么插进去的啊，是用文本框，对吧。点击插入——文本框，一般来说，一张幻灯片的文本内容不超过七行。学生回答学生回答介绍任务操作演示应用知识完成任务一带过知识点：插入文本框（幻灯片10）做好了之后呢，我们真正的科学探密之旅就开始了，先看看我们的任务吧，下载“任务二材料”文件夹一个自己感兴趣的科学之谜的主题，利用PowerPoint制作一张幻灯片。要求主题鲜明，布局合理。做好后保存到作业/任务二作业中相应组别的文件夹。等一下进行四组进行评比。学生回答布置任务二以评比的方式布置任务，提高学生制作任务的积极性！（幻灯片11）同学们看一下，老师这里给同学们找了四个科学之谜的主题，有飞碟之谜、黑洞天体、生命溯源、中古世界七大奇迹等，同学们可以总中任意的选取一种。现在给同学们15分钟来完成这个任务。学生回答让同学自主选择科学主题（幻灯片12）时间差不多了，我看了，刚才同学们都做的很认真，而且很多同学都做的很好，那么现在同学们先进自己这个小组的文件夹看看谁的比较好，然后一个小组推选一名进行评比。第一组……第二组……第三组……第四组……大家说哪一组做的最好啊？学生回答点评学生作品任务2：新建一个PowerPoint空演示文稿，制...
