3留学巴黎（第一课时）课前预习：1、通读全文，有感情的朗读全文。熟悉内容，能够复述课文故事情节2、查阅作者的相关资料，了解其艺术成就，体会人物的思想感情。相关课程标准：“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”教学目标：体会本文有详有略、详略得当的叙述方式。2．理解作者崇高的理想和坚定的信念，了解艺术创作与人生苦难、社会苦难之间的关系。3．有感情地朗读精彩语段。教学过程一．导入展示：（多媒体播放《黄河大合唱》）同学们，每当《黄河大合唱》奏响的时候，我们的心里都汹涌澎湃，激动异常，仿佛从乐曲中看见了不屈不挠的中华民族，冒着纷飞的炮火，勇往直前。这首歌的作曲，就是本文的作者冼星海。冼星海说：音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。让我们共同走进冼先生以及他那段寻求音乐之梦的日子。二．自主学习：《黄河大合唱》八大乐章词：光未然曲：冼星海1.《黄河船夫曲》2.《黄河颂》3.《黄河之水天上来》4.《黄水谣》5.《河边对口曲》6.《黄河怨》7.《保卫黄河》8.《怒吼吧，黄河》创作背景《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。当时，冼星海仅用了6天时间，就谱出了全曲。走近作者：冼星海（1905年--1945年）广东番禺人，中国著名的电影作曲家，音乐家。有"人民音乐家"的光荣称号，是中国电影音乐创业史上的先驱者。1930年赴法国学习，在此期间曾创作颇受好评的《风》、《游子吟》等作品。1935年回国，积极投身抗日救亡运动。先后创作了影片《壮志凌云》、《青年进行曲》、《保卫卢沟桥》中的主题歌以及《黄河大合唱》、《九一八大合唱》，歌剧《军民进行曲》等。创作真实反映了上世纪三四十年代中国人民为拯救民族危亡而进行抗日斗争的生活。冼星海热爱音乐，他20岁左右才开始学拉小提琴，被同事们戏谑地称为“宰鸡能手”，面对鄙夷，他咬牙坚持，从来没有动摇学习音乐的决心。冼星海热爱国家和人民，他经常坦率地告诫朋友和亲人：“不要时常挂怀着自己的幸福，因为我们的幸福是以解放民族，解放人类为目的。”为祖国谱曲就此成为天赋的使命。1938年，在全延安没有一架钢琴的情况下，冼星海完成了《黄河大合唱》、《九一八大合唱》、《军民进行曲》等一生中主要的音乐及文学作品。三．走进文本：（一）读一读：要求：标加文章的段序和行文中的重点字词，把握这些词语的意义。1、根据拼音写汉字：注意这些词语的解释。shē望,（）：因要求过高而难以实现的希望。西zǎi（）：旧时称洋行、西式餐馆等行业所雇佣的男仆。琐xiè（）：琐碎。廿niàn（）：二十：～四史，kāi（）：擦，拭。Jiǎo（）：幸，意外获得成功或免除灾害，幸运。迷wǎng（）：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。qí（）视：不平等看待，也就是偏见xuàn（）晕：头晕眼花感觉到自身或周围的东西旋转。2.给加点的字注音，解释词语：廿（niàn）岁崽（zǎi）琐屑（xiè）眩（xuàn）晕揩（kāi）迷惘（wǎng）侥（jiǎo）幸迷惘郁闷眷念衣冠楚楚寒酸（二）理一理：1、作者留学巴黎的学习历程可以分为四部分，分别用简明的语言概括？第一，（1）：简述去巴黎留学的目的是为了艺术第二，（2-7）：叙写在巴黎辛酸屈辱的艰难生活第三，（8-16）：叙写对学业和艺术的执着追求。第四，（17-18）：写学成归来，报效祖国。2、《留学巴黎》的体裁是什么？作者是以什么顺序为线索来写的？自传时间顺序3、作者叙述了在巴黎经历的哪些事？这些事件中，哪一件最让你感动，为什么？先后从师奥别多菲尔先生、加隆先生、丹地先生、里昂古特先生、卑先生；做各种各样的下役；千...
