《一个小村庄的故事》教学设计教学目标：1．理解课文，了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果，树立环境保护意识
培养学生从小热爱大自然、保护大自然
2．继续训练学生联系上下文理解句子的能力
3．学会本课15个生字、12个新词
4．有感情地朗读课文
通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着蕴含着的道理
教学重点、难点读懂课文，树立环境保护意识
教学时间2课时教学过程第一课时一、揭示课题1、板书课题，齐读课题
2、指导学生观察图画，根据图画加以想象，说一说这篇课文会讲述一个怎样的故事
二、初读课文1、学生自由读课文，找出生字画出来并小组解决
2、让学生分组，用自己的话把课文所说的故事说一说
3、质疑问难4、带者问题再读课文
三、整体感悟课文1、学习第一自然段（1）学生自由读第一自然段
（2）试着让学生把这个美丽的小村庄画一画，感受小村庄原来的美丽
（3）再读一读，深入感受
2、学习第五自然段（1）学生自由小声读第五自然段（2）说说读懂了什么
（3）提出不懂的问题，大家共同解疑（4）学习该段生字四、设置悬念1、把第一和第五个自然段连起来想一想：是什么原因使得这个美丽的小村庄毁灭的
2、小结：惋惜第二课时一、复习导入1、检查学生对本课生字掌握的情况2、联系第一与第五段思考：是谁毁了这个美丽的小村庄
二、探究学习1、学生浏览第二第三第四自然段
讨论以上问题2、深入学习第二自然段（1）指名齐读
（2）说说这段话写了什么
（3）谈一谈你读懂的，未懂的组织同学共同解决
3、深入学习第三自然段（1）反复读第三自然段（2）把“一间间、一栋栋、应有尽有的家具、工具”说一说，画一画
（3）讨论理解：“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中”（4）说一说你从这一段指导了什么
4、学习第四自然段（1）指名读课文（2）去掉“还”跟原句比较出问题的实质
（3）找出自己读不懂的句子或词
