3祖国啊，我亲爱的祖国科目：语文编写时间年月日第学期总第课时修改时间：年月日课题3祖国啊，我亲爱的祖国授课班级年级授课时数课时授课教师班教学目标知识技能了解舒婷的诗在委婉曲折中表达心声的特点。过程方法1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。2．品味诗歌富有表现力的语言。3．把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣情感态度培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。教学重点诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。教学难点探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。教法学法1.诵读感悟法2．联想想象法3．讨论点拨法教学手段多媒体课型新授课板书课件设计修改意见作1、课后练习业设计2、练习册教学后记武威第四中学课堂教学设计（续页）总第课时教学设计及内容修改意见一、检查诵读情况二、学生有感情地诵读全诗三、研读，探究品味合作探究：(1)每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化．为何有这样的变化?(2)这首诗是以第一人称写的。诗中的“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系?(3)舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声。这首诗的哪些地方体现了这一特点?四人学习小组合作研讨、交流四、集体诵读全诗，自由续诗。发挥想象，仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗：(1)我是于瘪的稻穗，__________(2)我是失修的路基，___________(3)我是你挂着眼泪的笑涡，_____(4)我是你雪被下古莲的胚芽____(5)我是新刷出的雪白的起跑线___五、教师示例：(1)我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压身躯。(2)我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行。六、课堂小结热爱祖国、歌颂祖国，不仅是文学永恒的主题，更是民族振兴的精彩传唱。我们有理由、有信心唱得更响、更亮。七、布置作业1．熟读背诵这首诗。2．课外找相关读物阅读，有兴趣的同学学写一篇赏析文章（可以就整体谈，也可以从某一角度谈）。
