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山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级语文上册 第四单元 鉴赏 评论 百合花(第二课时)教案 北师大版VIP免费

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第四单元鉴赏评论百合花(第二课时)(一)、讨论上节思考题,导入新课提示:通讯员因为怕跟女同志讲话,说话态度强硬,直来直去,而新媳妇当时不理解借被子的原因,又加上才过门三天,舍不得自己的新被子,于是一个要借一个不给,就发生了冲突。(点拨:要结合文中人物的言行、性格和相应的情节去探讨。)(二)、探究典型的细节描写对表现人物的作用提示:所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写,它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。明确:(1)、小战士枪筒里插的装饰物:作品两次描写通讯员枪筒是装饰的树枝和野菊花,这前后响应的淡淡两笔,不仅使情节前后照应,更表现出通讯员对自然、对生命的热爱,天真质朴的心灵以及临近战斗仍从容不迫的性格特征。(2)、给“我”开饭用的两个干硬的馒头:前后也出现过两次,意义却不同,第一次出现主要表现通讯员对同志的关心入迫不及待回部队的心情。第二次是在通讯员牺牲后,意在表明“我”对他无限的悲痛和怀念。(3)、通讯员衣服挂破的口子:作品中前后出现四次,作品还前后三次写了新被子的花色及新媳妇对被子的态度,都准确而真切地表现了劳动人民对子弟兵的热爱和尊敬。细节描写的作用:1、展现人物的精神风貌和精神世界;2、表现人物的思想感情;3、使情节一气贯通。(三)、拓展延伸,探究思考1、新媳妇最后的行为和《麦琪的礼物》中的主人公的行为有什么相同和不同之处?明确:相同之处:都牺牲了自己最好的东西,为对方送上了毫无实用价值的礼物不同之处:《麦琪的礼物》的主人公事先不知道他们精心送的礼物的实用价值会落空,是因为他们彼此太真挚的感情,才阴差阳错地导致了后来礼物的实用价值全部丧失。而《百合花》是有实用价值在前,只是后来的实用价值变成了无用价值,但主人公明知已毫无实用价值,可还是这样做,这样想,这是情感的后来喷涌。2、新媳妇将自己的新被子盖在牺牲的通讯员身上时,没有说话,但她的内心是不平静的。试揣度其心理,写一段话,写出此时她的心里所想。(50字左右)示例:多好的同志弟,为了救别人舍了自己的命,我献出一个被子算什么。同志弟,我把你肩上的破洞缝好了,你就放心地去吧。(点拨:要把人物的心理放在特定的语境中,心里所想要符合此时情景。)3、比较本文与前几篇小说在文中出现的伏笔及好处明确:本篇出现的伏笔有:①衣服破洞以及新媳妇欲缝补破洞②馒头。③新被子铺在屋檐下的门板上。④、新媳妇尤其害怕近身护理男伤员。《艺术品》收购古铜器、给烛台配对;《悔的边缘》开头年轻人把老人撞了一下等。好处:使故事情节、人物行动、人物情感前后更为紧密地联系、贯通起来,结构更为紧凑,文字更少闲笔。(四)、品味准确、生动、富有表现力的语言。找出课文中最能体现人物性格特点的句子或词语加以分析示例:1、他见我挨他坐下,立即张皇起来,好像身边埋下了一颗定时炸弹。明确:“张皇”意思是恐慌、慌张,但在这里却非贬义,这一神态描写,是在写“我”刚刚结识的小通讯员那种腼腆、羞涩、局促,表现他质朴、纯洁的心灵。2、他飞红了脸,更加忸怩起来,两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼,半晌才低下头,憨憨地笑了一下,摇了摇头。明确:“数摸”这一动词更突出了小通讯员那种忸怩的神态,拘谨局促的心理。3、她却对我异样地瞟了一眼,低下头,还是一针一针地缝。明确:新媳妇已经知道小通讯员牺牲了,可为什么还是密密地缝着那个破洞,其实是在缝进她的一片深情,所以当“我”劝她“不要缝了”时,“她却对我异样地瞟了一眼”对“我”的不解以示不满。4、新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。明确:“劈手”体现出新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓那种果断坚毅、不容商量的态度。(点拨:从人物的语言、动作、神态的词语来分析心理,进而表现出人物的性格特征。)(五)布置作业1、完成《助学》“学习测评”部分2、小通讯员在危急关头挺身而出舍己救人,新媳妇毫不犹豫地将自己唯一的嫁妆奉献出来,他们向人们展示了平凡人物的高贵品质。请你也写一个...

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