山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级语文上册 第四单元 鉴赏 评论 百合花（第二课时）教案 北师大版VIP免费

第四单元鉴赏评论百合花（第二课时）（一）、讨论上节思考题，导入新课提示：通讯员因为怕跟女同志讲话，说话态度强硬，直来直去，而新媳妇当时不理解借被子的原因，又加上才过门三天，舍不得自己的新被子，于是一个要借一个不给，就发生了冲突。（点拨：要结合文中人物的言行、性格和相应的情节去探讨。）（二）、探究典型的细节描写对表现人物的作用提示：所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写，它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。明确：（1）、小战士枪筒里插的装饰物：作品两次描写通讯员枪筒是装饰的树枝和野菊花，这前后响应的淡淡两笔，不仅使情节前后照应，更表现出通讯员对自然、对生命的热爱，天真质朴的心灵以及临近战斗仍从容不迫的性格特征。（2）、给“我”开饭用的两个干硬的馒头：前后也出现过两次，意义却不同，第一次出现主要表现通讯员对同志的关心入迫不及待回部队的心情。第二次是在通讯员牺牲后，意在表明“我”对他无限的悲痛和怀念。（3）、通讯员衣服挂破的口子：作品中前后出现四次，作品还前后三次写了新被子的花色及新媳妇对被子的态度，都准确而真切地表现了劳动人民对子弟兵的热爱和尊敬。细节描写的作用：1、展现人物的精神风貌和精神世界；2、表现人物的思想感情；3、使情节一气贯通。（三）、拓展延伸，探究思考1、新媳妇最后的行为和《麦琪的礼物》中的主人公的行为有什么相同和不同之处？明确：相同之处：都牺牲了自己最好的东西，为对方送上了毫无实用价值的礼物不同之处：《麦琪的礼物》的主人公事先不知道他们精心送的礼物的实用价值会落空，是因为他们彼此太真挚的感情，才阴差阳错地导致了后来礼物的实用价值全部丧失。而《百合花》是有实用价值在前，只是后来的实用价值变成了无用价值，但主人公明知已毫无实用价值，可还是这样做，这样想，这是情感的后来喷涌。2、新媳妇将自己的新被子盖在牺牲的通讯员身上时，没有说话，但她的内心是不平静的。试揣度其心理，写一段话，写出此时她的心里所想。（50字左右）示例：多好的同志弟，为了救别人舍了自己的命，我献出一个被子算什么。同志弟，我把你肩上的破洞缝好了，你就放心地去吧。（点拨：要把人物的心理放在特定的语境中，心里所想要符合此时情景。）3、比较本文与前几篇小说在文中出现的伏笔及好处明确：本篇出现的伏笔有：①衣服破洞以及新媳妇欲缝补破洞②馒头。③新被子铺在屋檐下的门板上。④、新媳妇尤其害怕近身护理男伤员。《艺术品》收购古铜器、给烛台配对；《悔的边缘》开头年轻人把老人撞了一下等。好处：使故事情节、人物行动、人物情感前后更为紧密地联系、贯通起来，结构更为紧凑，文字更少闲笔。（四）、品味准确、生动、富有表现力的语言。找出课文中最能体现人物性格特点的句子或词语加以分析示例：1、他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像身边埋下了一颗定时炸弹。明确：“张皇”意思是恐慌、慌张，但在这里却非贬义，这一神态描写，是在写“我”刚刚结识的小通讯员那种腼腆、羞涩、局促，表现他质朴、纯洁的心灵。2、他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼，半晌才低下头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。明确：“数摸”这一动词更突出了小通讯员那种忸怩的神态，拘谨局促的心理。3、她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。明确：新媳妇已经知道小通讯员牺牲了，可为什么还是密密地缝着那个破洞，其实是在缝进她的一片深情，所以当“我”劝她“不要缝了”时，“她却对我异样地瞟了一眼”对“我”的不解以示不满。4、新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。明确：“劈手”体现出新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓那种果断坚毅、不容商量的态度。（点拨：从人物的语言、动作、神态的词语来分析心理，进而表现出人物的性格特征。）（五）布置作业1、完成《助学》“学习测评”部分2、小通讯员在危急关头挺身而出舍己救人，新媳妇毫不犹豫地将自己唯一的嫁妆奉献出来，他们向人们展示了平凡人物的高贵品质。请你也写一个...