《夜莺的歌声》第一课时教学设计日期：2014.授课人:班级:四年级学科:语文课题:夜莺的歌声1.让学生知道本单元学习内容、课文特点、学习要求。2.激起学生学习兴趣。3分钟1.学生自由读课文，动口。动手，培养学生的阅读能力。2.字词是构建语文大厦的基石。四年级课文，识字教学也不能放松。15分钟15分钟1.改变学习方式，课堂上把学习主动权交给学生。2.理解重点句子，反复朗读。感悟。15分钟学生采用多种表达呈现方式汇报，有效利用资源，参与面更广。7分钟教学目标：1.理解课文内容，学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。2.体会课文首尾呼应应写法。3.学习生字新词。会用“宛转”、“兴致勃勃”造句。4.有感情地朗读课文。重点、难点：1.了解被称为“夜莺”的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的。2.了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系。课型方式：要素组合课时形态：标准课1、阅读单元导语。2、读后交流：你知道了什么？（老师从三方面引导与梳理：学习内容、课文特点、学习要求。）3、揭题，引入本课。（可结合出示挂图或课件简笔画）1．自由读课文，圈出生字词。2.出示卡片，读生字、新词。3.课文给你留下印象最深的是谁？4．体会人物间的对话。1．在这一段中你了解了什么？2.怎样理解课文中的几句话（课件投影）3．通过多种形式读，带着想象读出内心感受。4.小夜莺给你留下了什么印象，你有什么感受？5．教师总结1.小组汇报。(看+听++想+讲+动)2.教师总结。（看+听+讲）激趣、导入整体读文，把握学习第一段总结教学要素
