23假如达煜琪我爱读1.大声，自由朗读课文。2.注意读准字音，读通句子。3.给每个小节标上序号我会认良缩遥寻食泣健康操寒冷袭击觅食不幸哭泣假如窗前缩着缩着身子轻轻叹息苦苦等待快活地成长好吃的谷粒遥远的地方健康的身体思考：小作者用马良的神笔画了什么？是为了帮助谁？整体感知假如小作者有一支马良的神笔，他要给画。假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。假如我有一支马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。假如我有一支马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿。让小树在冬天也能快活的成长。自读提示：自由读课文第2，3小节。合作学习：1.为什么“我”要给小鸟画许多谷粒？2.为什么“我”一定要给西西画一双好腿？小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣！画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里苦苦等待，饿得哭泣。他坐在屋里,望着窗外的小树和飞燕。没有一双好腿，他不能________，非常__________。有了一双好腿，他可以__________，他是多么________。假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在操场上奔跑，在草地上游戏。假如我有一支马良的神笔……我是小诗人假如我有一支马良的神笔我要给画让。人人献出一点爱，人间永远是春天。
