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《春酒》教学设计VIP免费

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《春酒》教学设计密山二中郭俊玲教学目标:1、理解文章表达的思乡这一主旨。2、通过分析课文,体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。3、品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美,品味文中所表达的浓浓的思乡之情,从而获得美的情感体验。教学重点:1、理解细节描写对表现文章主题的作用。2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。教学难点:1、通过学习本文善于运用细节描写突现人物的写法,来加深对文章的理解。2、通过品味本文清新素淡、典雅隽永的语言特点,来感受风俗美、人情美。教学方式:讲授法、讨论法教学时间:一课时[来源:Zxxk.Com]教学过程:[来源:Z,xx,k.Com]一、导入:春节元宵,清明端午,中秋重阳。从小到大,我们都是伴随着这些年年依旧的节日,和亲人一起度过的。在这些传统节日中,同学们最盼望的无疑是春节。同学们在家都用哪些方式来庆祝新年呢?放鞭炮、贴春联、吃东西……(投影展示新春庆祝组图)在吃的东西中你最爱什么?年糕、桂花糖、肯德基……有没有喝过酒?大家还是未成年人,还不能喝酒。但今天老师要带大家“开戒”,去喝一种你们都能喝的酒,那就是琦君故乡——温州的春酒。【板书】春酒琦君二、作者简介:琦君,1918年出生,现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州三江大学中文系。1949年赴台湾,后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯,而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。琦君出版有散文集小说集及儿童文学作品30余种。其作品多以儿童故事为主,大半以她家乡浙江温州为背景,作品中的那些风土人物勾画出一副中国农村社会的朴素生活图景。代表作有《橘子红了》《桂花雨》《细雨灯花落》等。琦君的作品,有与人不同的独特风格。特别是散文,作品中那股真挚的情意,感人至深。再加上笔致婉约,使文章散发着迷人的气息。三、整体感知:1、作者在文中叙述的中心事件是什么?【板书】喝春酒2、找出表现春酒味道的的句子。(1)其实我没等她说完,早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。(2)母亲给我在小酒杯底里只倒一点点,我端着、闻着,走来走去。(3)我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔,才过瘾。3、那作者写春酒的目的仅仅是为了告诉我们她家乡的春酒好喝吗?为了表达思乡之情。4、除了春酒令她回味,作者还回忆了那些事情?【板书】过新年会喝酒。四、研讨课文1、甜甜的一杯春酒,是节日的珍品,是美好的回忆,更是作者情感的依托。其实,琦君的作品大多是回忆童年的,她写故乡,写亲人,写师友,因为她曾这样深情地说过:“像树木花草一样,谁能没有一个根呢?我若能忘掉故乡,忘掉亲人师友,忘掉童年,我宁愿搁下笔,此生永不再写。”多年的游子生涯常常勾起她的故园之思,文章便免不了思乡的惆怅,但毕竟童年的生活是快乐的,故乡的人是美丽的,这都是时隔多年作者仍念念不忘的。她的《春酒》,不难发现其中透出的人性的美好和生活的情趣。2、文章中人性的美好体现在那些人身上?母亲、阿标叔、乡亲、我。3、讨论分析母亲的人物形象。(1)母亲是从不上会的,但总是很乐意吧花厅给大家请客,可以添点喜气——善良、热情好客。(2)这时,母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。——大方。(3)母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。——纯朴、善良。(4)不仅是酒,母亲终年勤勤快快的,做这做那……她常常说:“鞋差分、衣差寸,分分寸寸要留神”。——勤劳简朴、做事细心。(5)她总是笑眯眯地说:‘大约摸差不多就是了,我也是没有一定分量的。但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事,都有个尺度在心中的。——严谨,有分寸(6)母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。——乐善好施【板书】母亲——热情好客慷慨大方勤劳简朴4、分析阿标叔的人物形象。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让大家吃酒时划拳吆喝,格外的兴高采烈。——热情好客、...

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