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2023-2024第四单元(单元测试)-统编版语文六年级上册VIP免费

2023-2024第四单元(单元测试)-统编版语文六年级上册_第1页
2023-2024第四单元(单元测试)-统编版语文六年级上册_第2页
2023—2024人教部编版六年级第一学期第(四)单元评估测试卷一、积累与运用。(38分)1、看拼音,写词语。(7分)望着páoxiào()的洪水,受人yōngdài()的老人zhòuqǐ()眉头,心中充满yōulǜ(),他用shāyǎ()的sǎngyīn()哺喃道:“希望不要发生zāogāo()的事情。”2、下面加点字的读音全都正确的一项是()。(1分)A、忐忑.(kè)收敛.(liǎn)B、保佑.(yòu)勺.子(cháo)C、蜷.缩(quán)祭奠.(dàn)D、狞.笑(níng)搀.扶(chān)3、下列词组中搭配不当的一组是()。(1分)A、温暖的话语温暖的手掌温暖的眼神B、沉重的打击沉重的心情沉重的负担C、沉痛的心情沉痛的教训沉痛的脚步D、苍茫的夜色苍茫的大地苍茫的天空4、指出下列句子中的省略号的作用。(3分)(1)古老的钟发哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。()(2)他知道了?……不,还没有,没人会告诉他!……指不定他自己猜到了?……怎么办?他一定会怪我自作主张。……嗯,要怪就怪吧,总不能看着这孩子不管。()(3)不,不是……没,没这回事……我们挺好的……()5、下面句子使用的描写方法,判断错误的一项是()(1分)A、屋子里没有生炉子,又潮湿又明冷。(环境描写)B、炊事班长快四十岁了,个子挺高,背有点儿驼,四方脸。(外貌描写)C、人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。(动作描写)D、我心里不停的念叨:“鱼啊!快些来吧,这是挽救一个革命战士的生命啊!“(语言描写)6、先将下列词语补充完整,再选词真空。(填序号)(6分)①()出望外②心()肉跳③自()自受④奄奄一()⑤井然有()⑥势不可()(1)钱塘江大潮到来时,只见白浪翻滚,犹如千万匹白色战马齐头并进,,那声音如同山崩地裂,真叫人感到。(2)参观结束了,孩子们排着队,地从大门走出。7、关于《童年》,下列说法不正确的一项是()(1分)A、故事讲述的是阿廖沙从四岁到十一岁的童年生活。B、阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的“小茨冈”和忠厚老实的格里高利等人的影响下,逐渐成长为一个勇敢、坚强和充满爱心的人。C、阿廖沙的舅舅经常毒打孩子们,曾把阿廖沙打得失去知觉。D、《童年》是苏联作家高尔基的小说。二、阅读理解。8、下面语段选自《三国演义》,表现了马超的()(1分)原来马超明知李蒙追赶,却故意俄延;等他马近举枪刺来,超将身一闪,李蒙搠(shuò)个空,两马相并,被马超轻舒猿臂,生擒过去。军土无主,望风奔逃。A、鲁莽B、神武C、自傲D、冷酷9、按要求完成练习。(11分)(1)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话。盯着乱哄哄的人们。他像一座山。①这里把老汉比喻成“一座山”,既表现了老汉的,又写出了老汉在人们心目中的,这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。(2分)回来。②请你写一个这样的比喻句来表现某一人物形象。(2分)(2)老师的目光落到我的身上,我越发紧张了。要不要告诉老师呢?我把手往桌子上放了放,刚想举起来,猛地又缩了回去。不,我不能这样,他应该自己站起来向老师承认错误。可他要是不呢?我该怎么办呢?唉……①读上面的文段,把“我”的心理变化过程概括出来。(3分)紧张→→矛盾→→→无奈②这段话写出了“我”的心理。(1分)③生活中,你也有过类似的心情吧?请仿照上面语段,选择一种情景写一写。(3分)10、根据所学知识填空。(6分)(1)《回乡偶书》中,“,”这两句诗以童天真的问询,写出了诗人无穷的感慨。(2)关注情节,感受人物形象。①《桥》中,当木桥轰然倒塌时,老汉似乎要喊什么。他会喊:“”。故事到结尾才揭示老汉和小伙子的关系,这样写的好处是。②“她的心跳得很厉害,自已也不知道为什么要这样做但是觉得非这样做不可。“这样做”指,“非这样做不可“反映了桑娜的品质。二、阅读理解。(28分)(一)课内阅读,完成练习。(13分)“你知道吗?“桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”“哦?什么时候?”“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨啊!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……“桑娜沉默了。渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忱虑。“①嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“②嗯,...

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