下载后可任意编辑语文必备词语学习方法小学小学语文一年级字词句知识积累方法一、以课前预习加强初步积累培育学生课前预习的习惯，对其今后学习各方面的知识都有极大益处。尤其对于已有一定学习能力的小学中高年级学生，提前预习将要学习的新课文，会收到更好的学习效果。老师应引导学生进行有效的课前预习，例如学会在文章中做标记，标出生僻的字词;借助字典，学习生字拼音，理解新词在字典中的释义;勾划出文章中的好词好句等。通过课堂仅有的40分钟，学生根本无法深化学习知识，因此，课前预习就极为关键。有效的课前预习不仅能使学生提前知道一些生词的大致解释，还使他们累积很多美词美句，同步锻炼学生的自主学习能力。在对词语的理解上，《小学语文新课程标准》中也有明确要求，即“能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义”。而这一要求学生在课前预习的阶段就可以达到。通过课前预习，不仅会使学生养成主动翻阅字典、查阅资料的学习习惯，更激发了学生对于新知识的学习兴趣，同时达到了优美词句的初步积累。二、以贯彻学法深化积累内容要想正确运用词语进行表述，就必须先理解词语的意下载后可任意编辑思。小学语文教学的首要任务就是使学生能够运用多种方法来理解词语的意思。老师指导学生理解词语的方法多种多样，比如：1、替换法在学习文章的过程中，遇到不理解的词语可将其替换为其他词语来帮助理解。比如特级老师李卫东在讲授《微笑着承受一切》一文，指引学生理解文章中的词语“不幸”时，他是这样问学生的：“何为“不幸”?可以给“不幸”换个词吗?”学生换成了“倒霉、灾祸、祸害、灾难、厄运”等词语。接着他又让学生将这些词语带入文章，重新阅读，体会换词之后的改变。这样的方法不仅使学生领悟了文中“不幸”的意思，更使他们深刻感受到桑兰的悲痛与坚毅勇敢，由此更加深化地领悟了文章所要表达的思想感情。替换词语法，不仅能够使学生及时地复习旧知识同时体会到作者对于词语运用的独到之处，更可以启蒙新知识。2、表演法通过生动的语言、动作、神态表演，也可以帮助学生理解词语。国家特级老师于永正老师在教授《小稻秧脱险记》一文时，就通过师生共同表演来让学生对“一拥而上”“气概汹汹”“蛮不讲理”“不由分说”等词语加以理解。由学生饰演杂草，老师饰演稻秧，师生从语言、动下载后可任意编辑作、神态等方面入手，进行了惟妙惟肖的表演，让学生在愉悦的氛围中掌握了这几个词的涵义。表演法，既可以让学生在活跃轻松的氛围中理解词语的意思，积累新的词语又能加深学生对课文内容和中心思想的领悟。小学语文单元词语语文园地一尽力尽情华灯谷子山谷果实一层云层丰收金色黄色劳力浪花石块波浪电灯作业作家苹果首长名片劳动写字名字美丽壮丽树枝巨石尤其区分区别安全车站巨人巨大认识甲鱼豆子娃娃枫树枫叶经过假如纷飞已经首都于是好像金秋时节高兴奋兴快欢乐乐说说笑笑花花绿绿许许多多语文园地二象棋二胡一次壮观弹琴下棋观看钢琴棋子跳棋电子琴养金鱼休息又香又甜小院枝叶唱歌除法伸开牵手校园平安队员安宁好朋友亲切响亮办公室教室老师班长花样书包迟到少先队员青年叹气叹息闹钟喧闹及时认真外面细心加法行礼礼节身子哈哈笑下载后可任意编辑语文园地三山川四川广州电台民族人民中央红旗歌曲乐曲旗帜洁白阴天图画市民公交优秀花坛旁边城市国家国旗中国申请北京手指海洋拥抱泪水互相讲话惊奇故乡时候打动绿树成阴北京人纷纷扬扬语文园地四尺寸所以功劳落后拔草帮助写信信息抬头出错回答每天衣服法治井沿青蛙语言坐井观天无边无际思乡挂牵怎样思想一棵树表示院子怎么美丽浅水弯弯曲曲吸气浅绿色一颗星大夫学号难过汗水一串猴子狐狸白兔告诉语文园地五公斤挑水容易独力满意一根消除背包椅子但是木板傍晚功课桌子清水后背由于美术课表庆祝桌椅毛笔钢笔注意铅笔句子幸福扎手笔记拿手当成现在公路抓人车轮当年花布画布公路祝福自信直尺下载后可任意编辑星期一第一名语文园地六美丑饥饱温暖贫苦丰富门户病床周到生病病人治病张开哭闹大哭开始桌角角色寻找乘客身份面粉双手身体体操操场花粉客人读书姑娘姑姑妹妹如何小舟晴天昨天音乐泪汪汪少年儿童语文园地...
