下载后可任意编辑教科版一年级下册语文《我们的祖国真大》教案范文篇一教学目标：知识目标：认识“飘、鲜”等7个字。学写“北”“家”等6个字。并积累词语，选择喜爱的词语说话。能力目标：能借助拼音正确，流利。有感情的朗读课文。情感目标：通过有感情的朗读课文诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感教学重点：正确流利有感情的朗读课文教学难点：通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生热爱祖国的情感。教学准备：课件、生字卡。教学流程：第一课时一、导入新课出示中国地图看，这是我们祖国的地图，它像什么？它傲立于世界的东方。小朋友你知道咱们国家的名字叫什下载后可任意编辑么吗？（中国）这节课我们就来好好地感受一下——我们的祖国真大。板书课题、齐读二、初读课文诗歌，随文识字1、自读诗歌借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，遇到你认为难的字就多读几遍，不认识的字做记号。2、小组合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。选一小组汇报读。其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。3、读诗歌，谈收获。a、指名读各小节诗，课件出示图片b、生谈读完诗歌后的收获。（课件演示）4、检查字音和认字情况“开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读、组词，选词说话。5、再读诗歌，加深理解。边读边想我们的祖国有多大。（课件出示全文）师：假如我们一天走8小时，平均每小时走我们操场的20圈也就是4千米，我们按这个速度走下去，沿着国界线走一圈，我们没有任何困难、任何阻碍的情况下，我们要走整整三年多的时间。你有什么感受？三、老师小结下载后可任意编辑四、课外作业搜集有关祖国各地的图片资料下节课沟通板书设计：我们的祖国真大北方飘雪花南方开鲜花有的滑雪……有的游泳……有的围着火炉吃西瓜第二课时一、检查上节课学习内容1、出示生字组成的词语卡片认读。2、同桌互相检查读课文竞赛看谁读得好。二、沟通收集的图片1、在小组内沟通，自己收集的祖国的什么地方。2、全班沟通小组内推举一名说得好的同学在全班汇报。三、写字练习1、在黑板上田字格中，老师范写“北”让学生观察笔顺书空后在练习本上写。2、认真观察课本田字格中范写的字后，讨论其余5个字应该怎样书写。3、指名学生说说这几个字怎样书写，书空笔顺。说说写在田字格中的位置。4、老师范写，学生练写。下载后可任意编辑课外作业：把诗歌读给爸爸妈妈听篇二教材分析：本课是第一单元的第二课，本单元以“爱国”为主题通过本课学习，使学生了解祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读诗歌。2.认识7个字，学写6个字。并能积累语言，选择喜爱的词说话。3.通过有感情的朗读诗歌，使学生了我们的祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。教学重点：1.学习生字、新词。2.了解祖国真大。教学难点：借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。教法：诵读法学法：比较法欣赏法教具准备：课件下载后可任意编辑教学时间：2课时一、扣题探读，找准入口1、出示中国各地美景图。2、这节课，我们就学习第2课《我们的祖国真大》。板书课题，重点讲解“真”，表达骄傲的心情。齐读。二、初读感知，提炼主旨1.自读诗歌。请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。2.小组一人一句合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。选一小组汇报读。3.检查字音和认字情况。（多媒体课件）让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。重点教学：鲜、飘、候滑雪、游泳三、研读理解，深情感悟1.选择自己喜爱的诗句反复读。2.学生自由读。读后讨论：你认为祖国有多大？你有什么感受？3.全班沟通，加深理解。★我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的读“南方”这一部分，坐在北边的读下载后可任意编辑“北方”这一部分，我们比比哪组读得好。练习读。分南北两个组竞赛读课文。（多媒体课件）★黑龙江属于哪方呢？“北方”先读，开火车读，分组读，齐读（看书中图），领另一...
