下载后可任意编辑《台湾蝴蝶甲天下》第二课时教案教学目标1．了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料
2．学会本课12个生字，理解12个词语的意思，并能选用两个词语造句
3．知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇
教学要点:细读第二段，完成作业本第6题
教学过程—、复习检查生字、朗读课文
二、细读第二段
通过上节课的学习，我们已经知道课文的第二段是什么的
作者是抓住台湾蝴蝶的哪几个方面来写的
每个方面安排了哪些材料呢
这节课要深化学习第二段
1．默读课文第二段填表
表格见《教参》72页上表
其中第4自然段填写内容如下：特点：台湾蝴蝶的活动区域；数字：10处，成千上万只；举例或比较：南投县的埔里、雾社，阿里山的山林地带，屏东县和高雄县的蝴蝶谷
2．讨沦检查填表情况，并作自我修正
3．指名朗读第2自然段，阅读理解：①台湾蝴蝶有400多种
这句话说明了什么
下载后可任意编辑②台湾蝴蝶有不少珍品，作者例举了哪几种
(齐读有关句子)③作者又具体抓住了哪几种蝴蝶的什么特点来说明台湾蝴蝶的奇特
根据回答板书：400多种兰屿黄裙凤蝶：最漂亮，独一无二不对称品种繁多，珍品不少皇蛾阴阳蝶：100000000大小不一蛇头蝶：最大的④在介绍各种珍品时，作者是怎么把它们连接起来的(拿……来说……再如……至于……)这样写有什么好处
⑤听录音或朗读，想像并体会台湾蝴蝶的美和奇
4．指名朗读第3自然段，阅读理解：①这段写什么
理解“黄金季节”
(板书繁殖力强)从哪里看出蝴蝶的繁殖力极强
(板书：一年一处，生出200万只)，理解：幽谷、五彩缤纷
②200万只五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的情况呢
齐读本段第3—4句，边读边想象
理解词语：翩翩起舞，袅袅飘动，目不暇接，心旷神怡
③朗读、想像
5．指名朗读第4自然段，阅读理解：下载后可任意编辑①这段主要写什么
(板书：活动区域)②台湾蝴蝶的活动区域在哪里
