（遵义专版）八年级物理全册 第一章 第一节 动与静教案 （新版）沪科版-（新版）沪科版初中八年级全册物理教案VIP专享VIP免费

第二章运动的世界本章介绍运动世界里最普遍、最简单的运动———机械运动．本章的内容包括动与静、长度和时间的测量、运动的快慢、速度及平均速度的计算和测量．本章共有4节：1.第一节“动与静”，介绍机械运动，参照物，运动和静止的相对性.2.第二节“长度与时间的测量”，讲述长度的测量、长度的单位、刻度尺的正确使用、时间的测量、误差.通过本节内容的学习，让学生知道物理学中要对有关现象做定量研究，就需要进行测量.所以，让学生了解一些测量的初步知识，掌握一些测量的基本技能，是他们学习物理所必备的.3.第三节“快与慢”，介绍运动快慢的比较，速度的定义、公式和单位，匀速直线运动，变速运动及平均速度的意义.本节首先引入速度这个物理量，并进行了路程和时间的计算，然后指出最简单的机械运动是匀速直线运动，并介绍了匀速直线运动的特点.4.第四节“科学探究：速度的变化”，是实验探究课，介绍了平均速度的测量方法.本章教材的设计体现了循序渐进地“从生活走向物理”的理念.首先学习了物理学中最基本的测量：时间和长度的测量，这也是其他测量的基础.接着介绍了运动学的基础知识，主要是一些基本概念和运动的规律.初中物理对于速度的教学，首先不能过于强调速度的矢量性，它的计算公式的含义跟小学数学对它的解释基本一致，所不同的是强调速度的单位及其换算，要学生了解进行物理计算的规范要求.【教学目标】1.在知识与技能方面：知道机械运动、参照物的概念及运动和静止的相对性；能用速度描述物体的运动；掌握速度的简单计算；会使用适当的工具测量长度、时间和平均速度知道测量有误差，理解误差和错误的区别.2.在过程与方法方面：能用实例解释运动和静止的相对性；体验通过日常的经验或自然现象粗略估测长度和时间的方法；进行实验探究平均速度的测量.3.在情感、态度与价值观方面：让学生认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静止是相对的，建立唯物主义世界观；认识长度、时间的测量工具及其测量过程，通过测量平均速度的活动感受科学就在身边，培养学生对科学技术的热爱.【教学重点】运动和静止的判断，速度的概念和计算，长度、时间、平均速度的测量.【教学难点】运动和静止的相对性，速度单位的换算，平均速度的理解和测量.【课时建议】本章共有4节，建议6课时.第一节动与静…………………………………………………………1课时第二节长度与时间的测量……………………………………………1课时第三节快与慢…………………………………………………………1课时第四节科学探究：速度的变化………………………………………1课时本章复习和总结………………………………………………………1课时第一节动与静【教学目标】一、知识与技能知道我们生活在一个运动的世界里，能举例说明生活中的一些常见的自然现象与运动的关系；知道参照物以及如何科学描述物体的运动、静止；知道运动与静止的相对性.二、过程与方法通过师生互动，让学生了解人们以多种方式描述运动的世界(如诗歌、绘画、音乐、词汇等)，能说出一些常用的描述运动的诗句和词语.三、情感、态度和价值观通过多媒体活动，激发学生学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，在学生活动中不断强化与他人的协作意识.【教学重点】(1)机械运动的概念；(2)参照物及物体相对运动，相对静止的判断.【教学难点】用参照物、运动（静止）、相对等物理概念去描述运动的相对性.【教具准备】多媒体课件、录音机、磁带、绘画等.【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业，加强学生对知识的巩固.【新课引入】师一战期间，一名正在执行任务的法国飞行员在2000米高空飞行时，发现后方飞来一个“小虫”，便伸手去捉，后来发现抓住的竟是德军射来的子弹.这是怎么回事呢？你能徒手抓住飞行的子弹吗？学生：这不可能吧？师这可是事实，如果条件成熟，你也能徒手抓住飞来的子弹.你知道能徒手抓住飞来的子弹需要怎样的条件吗？【进行新课】机械运动（1）用多媒体动画向学生多角度展示运动的世界，如：日出日落、月盈月亏、星移斗转，说明宇宙每时每...