沁园春雪教学目标：1．了解词的内容，理解词的内涵
2．领会词人的伟大胸襟、坚定的信念，赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情
教学重点：词的思想内容、精妙的语言教学难点：词的意境的理解教学方法：1
朗读法：豪放的诗风容易引起学生的情绪，通过朗读可以调动学生的激情，产生良好的课堂气氛2
探讨法：将一些重点知识拿来探讨，教师从旁引导，加深学生的认识和理解课时安排：2课时教学过程：一、导入毛泽东是一位古典诗词的爱好者，著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章
”今天我们学习《沁园春雪》
二、听范读，正读音，感受气势
1．教师范读，请学生听准每个字音
2．检查字音沁qìn数风流人物shǔ折腰zhé思汗hán今朝zhāo三、诵读课文，理解词意
1．大家看上阕写了什么内容
讨论并归纳：上阕主要描写北国雪景
2．哪个字在上阕中起到了引出主要内容的作用
讨论并归纳：“望”字
在古诗词中，这叫“一字领起”，俗称“领字”
一般上下阕各有一个，读诗词要注意找出领字
3．那么，“望”字在文中领起了哪几句话
作者抓住哪些具体的事物来写的
讨论并归纳：从“长城内外”到“试比高”
长城、大河、群山、高原
4．那么，同学们能不能展开想象，最好是闭上眼睛想，把诗人所描绘的雪景由文字变成形象的画面在“大屏幕”上呈现出来，然后再用自己的语言描述出来
（可以让学生先在小组中说，然后再在全班描述
）5．祖国的江山正因为如此的多娇，才引得无数英雄竞相为之倾倒，作者对他们又是怎样评价的呢
讨论并归纳：“惜秦皇汉武……射大雕”6．作者在文中评论的历代帝王中，你都了解他们吗
能给大家介绍一下吗
、（请几位学生简单介绍，其他同学和教师都可作补充
）7．作者在评论这些帝王时又用了哪个领字
讨论并归纳：“惜”
统领到“只识弯弓射大雕”
8．结合原文与你自己的理解，体会一下这个“惜”字都有那些意味
先分组讨论，请
