九年级语文下册 第3课《我用残损的手掌》教案 鲁教版-鲁教版初中九年级下册语文教案VIP免费

《我用残损的手掌》【教学目标】1、品析诗歌感情色彩鲜明的语言2、感悟诗人内心情感的变化起伏3、受到爱国主义的熏陶4、练习听记朗读的方法【教学重、难点】1、品味语言、感悟诗情。2、练习听记和朗读的方法。【教学方法】听记、朗读、自主学习、合作探究的方法【课时安排】一课时【课前预习】一、朗诵一首诗歌，作为献给祖国母亲的生日礼物；二、自主预习：作者介绍：戴望舒（1905.3.5——1950.2.28）现代诗人。原名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。浙江余杭县人，祖籍南京。现代诗人。1905年11月生于浙江杭州。出身于职员家庭。在杭州宗文中学求学时即喜爱文学，与杜衡、施蛰存一起切磋诗歌艺术、办文艺刊物等。1923年入上海大学中国文学系，1925年入上海震旦大学，学习法文，并于翌年就读于该校法科。此时戴望舒在文学爱好上接近法国象征派诗歌，如魏尔伦等人的作品，这对于以后他的诗歌创作起了重大影响。1926年春，开始在与施蛰存合编的《璎璐》旬刊上发表诗歌。第一次国内革命战争时期加入中国共产主义青年团，曾因参与革命宣传工作被上海法租界当局拘捕。“四一二”反革命政变后，避离上海，至江苏松江。后到北京，结识冯雪峰、李霁野等人，并在《莽原》上发表诗作。1928年回上海，此后全力从事文学创作和编译工作，开创了他诗歌创作的重要里程。诗集《我的记忆》（包括《旧锦囊》《雨巷》《我的记忆》三辑）于1929年出版。无产阶级革命文学运动兴起时，曾翻译、介绍苏联的作品和论著。其中《唯物史观的文学论》一书，为鲁迅、冯雪峰合编的《科学的艺术论丛书》之一。1930年3月中国左翼作家联盟成立时，即为成员。但后来对某些文艺问题的看法与左翼作家有分歧。1932年《现代》月刊创刊，他在上面发表许多著、译作。同年11月，赴法国，曾在巴黎大学、里昂中法大学肄业、旁听，并继续从事著、译活动。此时编定诗集《望舒草》（收《我的记忆》集内部分诗作及此后所发表的新作，并附《诗论零札》一文），于1933年8月出版。1934年曾去西班牙旅行，1935年从法国回国。1937年1月，诗创作合集《望舒诗稿》出版。1937年8月13日，上海被日寇占领。次年5月，为了保持民族气节，不在日本人手下当“良民”，望舒挈妇将孺乘船前往香港，开始了漫长而苦难的流亡生涯。8月1日，他开始主持当时刚刚创刊的《星岛日报》的文艺副刊《星座》。在他的努力下，《星座》很快成为香港进步文学的中心。1942年春，由于频繁的抗日活动，望舒终于被日军逮捕并被投入监狱。在潮湿、阴暗、寂寞而烦闷的地牢里他写了几首诗，《我用残损的手掌》就是其中的一首。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。1949年3月11日，望舒怀着“就是死也要死得光荣一点”的意愿，毅然带着两个女儿，冒充押货员，乘船北上。1949年6月，在北平出席了中华文学艺术工作代表大会。建国后，在新闻总署从事编译工作。1950年2月28日他病死在刚刚解放的生机勃勃的北京。他被称为是“一个决心为人民服务的有才能的抒情诗人”（胡乔木《悼望舒》，1950年3月1日《人民日报》）。诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》（他在抗战爆发后所作诗歌先后收入《灾难的岁月》）。早期诗歌多抒写个人的哀愁，因受西方象征派影响，意象朦胧、含蓄。抗日战争后，诗风大变，《我用残损的手掌》《狱中题壁》等诗，意象鲜明、感情强烈，表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情。【教学流程】一、观看视频激情导入激情导入预习检测：作者简介和写作背景1、1905年11月生于（）1937年8月13日，上海被日寇占领。次年5月，为了保持民族气节，不在日本人手下当“良民”，望舒挈妇将孺乘船前往（）1942年春，由于频繁的抗日活动，被（）逮捕并被投入监狱。在潮湿、阴暗、寂寞而烦闷的（）里他写了几首诗，《我用残损的手掌》就是其中的一首。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给（）歌。早期诗歌多抒写个人的哀愁，因受西方象征派影响，意象朦胧、含蓄。（）后，诗风大变，《我用残损的手掌》《狱中题壁》等诗，意象鲜明、感情强烈，表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情2．下列各项中，对戴望舒叙述不正确的一项是()A、曾用笔...