河南省洛阳市下峪镇初级中学九年级语文上册青春随想教案新人：教版时间参加人员地点主备人课题综合活动：青春随想教学目标1.知识与技能：．培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，用准确、生动的语言进行表达的能力。．感受青春的滋力、青春的朝气、青春的奋斗，使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操，提高语文素养。2.过程与方法：提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神。指导学生作文，为学生作文铺路搭桥，消除畏难情绪。3.情感态度与价值观：鼓励学生树立自己的人生目标和理想，引导学生学习优秀人物的精神品质，以便更好地完善自己。重、难点及考点分析重点：收集资料、筛选信息、研讨问题、口头交流。难点：自己动手、合作互动，展示观点、参与活动。考点:有关青春名言的积累，名人青春故事简单概述，以青春为话题的班会环节设计，运用一种修辞手法写一句青春感悟。课时安排2课时教具使用多媒体课件教学环节安排一、教学准备１．组织小组：教师先了解学生知识储备和兴趣特长，然后给学生划分学习小组，确定学习小组组长，让学习小组组长明确自身职责；２．分工合作：课外学习小组，进行分工合作，完成各自的课前学习任务。（１）收集古今中外名人青春时期的故事，讲一讲，并说说你的感想。（２）收集有关“青春”的名言，诗句，歌曲，记一记，听一听，并说说自己喜欢的理由。二.教学过程（一）导入如果说人生是一本书，那么，拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么，拥有青春的日子便是戏中最精彩的一幕；如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅行，那么，拥有青春，我们便可以看到沿途最美的风景。拥有青春，我们便拥有了多彩的未来与五色的梦．让我们一起来展望青春，畅想青春，祝福青春吧。备注（二）“青春随想”第一站——倾听青春的故事请小组代表讲故事，其他同学静听，然后谈感想。资料链接：“洛阳纸贵”的故事晋朝文学家左思，青年时期就写出了闻名于世的《三都赋》，为了写成它，在室内，门前，墙壁，厕所等处，都挂着纸笔，不管走到哪里，只要想到好句子就随时记下来，这样，他花了十年工夫终于写出了这篇好文章．文章问世后，京城洛阳人人争相抄读以致引起洛阳城的纸价猛然上涨．“洛阳纸贵”的典故，即由此而来．周恩来２９岁领导南昌起义大革命失败后，反动派大举屠杀和迫害革命人民。从１９２７年到１９２８年上半年，３０多万共产党人和革命群众惨遭杀害。为了挽救革命，中国共产党决定举行南昌起义。２９岁的周恩来是这次起义的领导者，在他的指挥下，起义部队经过５个多小时激战，将敌人全部歼灭，胜利占领南昌。这次起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党领导的革命战争和创立革命军队的开始。青年马克思的成就马克思１７岁写出了富于哲理的《青年在选择职业的考虑》：２３岁被尊为当时德国最伟大的哲学家；３０岁是同２８岁的恩格斯合写了《共产党宣言》，揭开了人类历史的新篇章。（三）“青春随想”第二站——诉说青春的心愿师：同学们，听完了古今中外名人青春时期的故事，你有何感想呢？我想大家肯定是满怀理想，渴望实现人生的价值。处在花季的你们，一定有许多美丽的心愿，下面就请同学来谈谈自己的心愿。展示例句：１、我现在的心愿是活出自己的风采，在青春的舞台上留下自己美丽的足迹。２、我将来的心愿是走出自己的家乡，用自己的双手开辟另一番天地。３、我现在的心愿是珍惜美好时光，出色完成学业；我将来的心愿是运用所学知识，开创未来新天地。（四）“青春随想”第三站——品读青春的名言１．名言接龙师：刚才听到同学们的一番谈话，每个同学心中都有理想，都有心愿，每个人的心愿都如此美好，我们在把心愿变成现实的过程中，一定会遇到一些坎坷和挫折，我们需要借助他人的力量来完成，这时，我们可翻翻书本，找一找那些名人曾给我们留下哪些经典的话语。课下，我让同学们搜集了名人名言，把它拿出来，重读一下，并说说你喜欢它的理由，声音要响亮。展示例句：（1）青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪．——萧伯纳（理由：这句话告诫我们要珍惜青春。）（2）失去了理想，就如同失去了生命...
