河北省唐山市开滦第二中学高中生物 6.2.1 基因工程及应用导学案 新人教版必修2VIP免费

河北省唐山市开滦第二中学高中生物6.2.1基因工程及应用导学案新人教版必修2班级：姓名：小组：【学习目标】1.理解基因工程的基本概念2.简述基因工程的基本原理。阿【重点难点】重点：基因工程的基本原理。难点：基因工程的基本原理【自主学习】一、基因工程的定义：阅读P102，回答下列问题：1、基因工程又叫__________。它是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因__________出来，加以饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，__________生物的遗传性状。这是在DNA上进行的__________水平的设计施工。基因工程需要的基本工具有“__________”、“__________”、“__________。2、基因工程有何优点？学习检测1：下列关于基因工程的叙述不正确的是（）A、基因工程的生物学原理是基因重组B、通过基因工程技术能够定向改造生物的遗传性状C、基因的针线是DNA连接酶D、基因工程中常用的运载体质粒在动植物细胞中广泛存在二、基因工程的基本工具：阅读P102--103，回答下列问题：1、基因的“剪刀”：__________（简称__________），具有特异性，即一种限制酶只能识别一种__________，并在__________上切割DNA分子。如ECORI限制酶，只能识别GAATTC的序列，切割位点是G和A之间。2、基因的“针线”：__________，作用：连接__________和__________之间的缺口。3、基因的运载体（1）作用：将外源基因送入__________。（2）种类：质粒、__________等。（3）质粒：存在于许多__________以及酵母菌等生物中，是细胞染色体外能够__________的__________学习检测2、质粒是基因工程最常用的运载体，它的主要特点是（）①能自主复制②不能自主复制③结构很小④蛋白质⑤环状RNA⑥环状DNA⑦能“友好”地“借居”A、①③⑤⑦B、②④⑥C、①③⑥⑦D、②③⑥⑦三、基因工程的步骤：阅读P103，回答下列问题：（1）______；（2）目的基因与________________结合；（3）将目的基因导入受体细胞；（4）__________。学习检测4、基因工程的操作步骤：①使目的的基因与运载体相结合②将目的的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求④提取目的基因。正确的操作顺序是（）1A、③②④①B、②④①③C、④①②③D、③④①②【问题生成】【师生互动、问题探讨】1、设想：①能否让禾本科的植物也能够固定空气中的氮？②能否让微生物产生出人的胰岛素、干扰素等珍贵的药物？2.基因工程是在分子水平的设计和施工，需要有专门的工具，生物体内有哪些专门的工具呢？3.被同一种限制酶切断的几个DNA是否具有相同的黏性末端？限制性酸内切酶的作用是利用了酶的什么特性？4.基因进行了切割以后就有了切口，怎样才能将有切口的基因与其他基因缝合在一起呢？5.目的基因和质粒为什么要用同一种限制酶切割？限制酶和DNA连接酶作用的位点相同吗？6.如何将外源基因送入受体细胞呢？7.为什么不同生物的基因可以相互转移？转基因生物是否产生了新基因和新型蛋白质？8.用DNA连接酶讲目的基因与运载体结合时，有其他不同的结合情况吗（两两结合时）？9.基因工程所依据的生物学原理是什么？C10.基因工程有哪些优点？【课堂小结与反思】基因工程的别名操作对象基因操作水平操作工具基本过程2结果人类需要的基因产物【自我检测】1．基因工程的设计施工是在什么水平上进行的：A.细胞B.细胞器C.分子D.原子2．目前不常被使用的基因载体有：A．质粒B．噬菌体C．染色体D．动.植物病毒3．某科学工作者把兔子的血红蛋白的信使RNA加入到大肠杆菌的提取液中，在这个细胞的合成系统中能合成兔子的血红蛋白，这个事实说明：A．蛋白质合成是在核糖体上进行的B．各种生物共用一套遗传密码C．兔子和大肠杆菌的基因发生了重组D．兔子的基因发生了突变4．基因治疗是把健康的外源基因导入：A.有基因缺陷的细胞中B.有基因缺陷的染色体中C.有基因缺陷的细胞器中D.有基因缺陷的DNA分子中5．下列不属于基因工程的是：A.培养出抗烟草花叶病的番茄植株B.在大肠杆菌中获取人的干扰素C.培养出兼有鲤鱼与鲫鱼特点的鲤鲫移核鱼D.利用“工程菌”生产乙肝疫苗6．有关基因工程的叙述正确的是：A.限制性内切酶只在获得目的基因时才用B.重组质粒的形成在细胞内...