§1.1化学实验基本方法（第1课时）【学习目标】:1.知识与技能：(1)．认识化学实验在学习和研究化学中的作用。（2）了解实验安全的重要性以及了解一些常见安全事故的方法。(3)．掌握物质过滤、蒸发操作的方法，并初步掌握其操作技能。2.过程与方法：通过粗盐提纯的实验，能根据常见物质的性质设计除杂质方案。3.情感态度与价值观：能发现生产、生活中有意义的化学问题，建立化学为生产、生活服务的观点。【学习重难点】。过滤、蒸发操作的掌握及应用。【学习过程】【自主学习】：阅读教材P4一、化学实验安全1.2.3.4．【资料展示】一些常用危险化学品的标志：【思考与交流】：（1）同学们都听过“吹尽黄沙始见金”，你知道淘金者是利用什么方法和性质将黄金从沙里分离出来的吗？（2）如果有铁和铜的混合物,你能用哪些方法将铁铜分离?（3）你还能举出几种生活中混合物分离和提纯的例子吗？它们是怎么分开的？二、混合物的分离提纯【自主整理】自然界的物质绝大部分是以的形式存在。的操作叫做物质的分离提纯。分离物质提纯的方法依据是各成份性质的差别，可以是方法，也可是方法。【阅读P5】了解混合物分离提纯的必要性。（一）粗盐提纯【思考与交流】（1）如何除去泥沙？（2）如何除去可溶性杂质？1、过滤和蒸发（除泥沙）【思考与交流】：（1）．过滤蒸发所用到的仪器有哪些？（2）．在过滤蒸发实验中，应注意哪些问题？（3）．过滤蒸发的步骤是？每步操作的目的是什么？（4）．在过滤蒸发实验中，几次用到了玻璃棒，其作用和目的是什么？★小结：（1）．过滤一般用来分离样的混合物。（2）．蒸发一般用来分离样的混合物。【学生活动】实验1—1：粗盐的提纯（除泥沙）仪器：天平，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台（带铁圈），玻璃棒，酒精灯，漏斗，蒸发皿，滤纸【交流汇报】步骤现象1．溶解：称取4克粗盐加到盛有12mL水的小烧杯中。2．过滤：3．蒸发：2、除去可溶性杂质【思考与交流】：（1）．如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐，应加入什么试剂?杂质加入的试剂化学方程式硫酸盐MgCl2CaCl2（2）．在实际操作中，还要考虑所加试剂的先后顺序、试剂用量，以及试剂过量后如何处理等。你设计的除去离子的方法中有没有引入其他离子？想一想可用什么方法把它们除去？★小结：如何除去物质中的杂质？如果含有多种杂质时在除去时要注意什么问题？【课堂练习】：1．实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程：①放置酒精灯②固定铁圈位置③放置蒸发皿④加热搅拌⑤停止加热，余热蒸干。其中正确的操作顺序是（）A．②③④⑤①B．①②③④⑤C．②③①④⑤D．②①③④⑤2．小烁同学发现某滴瓶中出现悬浮物，拟用如下图所示的操作进行过滤，在此次操作中错误的地方共有________处。3．为除去粗盐中的Ca2+.Mg2+.SO42-和泥沙,可将粗盐溶于水,再进行下列操作①过滤②加过量的NaOH溶液③加适量的盐酸④加过量的Na2CO3溶液⑤加过量的BaCl2溶液.正确的排列顺序是____________4．实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，怎样检验氢气的纯度？点燃前，为什么要检验氢气的纯度？5．下列实验操作中，正确的是（）A．用剩的药品不要乱丢，要放回原试剂瓶里B．给试管里的液体加热，液体的体积一般不超过试管容积的2/3C．试管和烧杯都可以直接在火焰上加热D．加热后的蒸发皿，要用坩埚钳夹取6．下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是（）A．点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B．未使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝C．酒精灯不用时，必须盖上灯帽D．用氢气还原氧化铜时，要先通一会儿氢气，再加热氧化铜7．实验时，不慎把浓硫酸洒在皮肤上，正确的处理方法是（）A．用水冲洗，再涂上硼酸溶液B．用氢氧化钠溶液中和，再用水冲洗C．用布擦去硫酸后，用稀氢氧化钠溶液冲洗D．用布擦去硫酸后，用大量水冲洗，再用3%～5%的碳酸氢钠溶液冲洗
