教学内容变阻器个性化备课教学目标知识技能1.了解变阻器的构造和在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。2.通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。过程与方法在探究变阻器的使用过程中，体验科学探究的方法。情感态度价值观激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望。教学重点滑动变阻器在电路中的作用及其连接方法。教学难点滑动变阻器的工作原理和使用方法。教学过程一、课前检测5分钟。基础训练P61---3二、导入课题，明确学习目标。1分钟剧场在演出时，我们看到，灯光从亮逐渐变暗，又从暗逐渐变亮的现象。如果你桌面上有一只灯泡，已接入电路，你能利用铅笔芯将它的亮度也逐渐改变吗？三、指导学生自学、讨论15－20分钟1．从以上改变电阻方法比较而言，改变简单易行，但长导线使用起来不方便，怎么办？（思考、组内找同学交流讨论）如何改进？（思考、组内找同学交流讨论）2．一个滑动变阻器上标有“50Ω2A”的字样，50Ω是指，2A是指？3．问题与思考：滑动变阻器共有ABCD四个接线柱，要接入电路的MN两点间，如图，只需接两个，可能有几种接法？教学过程四、过关检测、展示。5分钟1.当滑片左右移动时，哪两个接线柱之间的电阻是不变的？2.哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？3.哪两个接线柱之间的电阻大小会随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？五、讨论答疑，教师解惑。6分钟使用滑动变阻器要注意问题有哪些？六、当堂达标。10分钟小明学习了变阻后，想制造一个可以调节亮度的小灯泡，请你帮帮他连接实物图（1）帮他连接实物图（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到（A端或B端）（3）当滑片向端移动时，变阻器接入电路的电阻变大，电流变（4）画出电路图七．小结、作业，知识结构化。3分钟1．板书知识点2．作业：基础训练教学反思
