高考地理总复习 第3单元 第三节 全球的气压带和风带学案 鲁教版-鲁教版高三全册地理学案VIP免费

第三节全球的气压带和风带学习目标定位知识体系预览1.掌握全球气压带、风带的分布及季节移动规律，能够运用其分析全球气候类型的成因、分布和特点。2.识记北半球冬夏季因海陆热力性质差异而形成的气压中心；理解东亚、南亚季风的成因及影响。考点一气压带、风带形成与分布规律[核心知识再现]地球由于高低纬之间的冷热不均和地转偏向力，形成了三圈环流，从而形成了全球性的气压带和风带，突破该知识点应注意“三抓”：1.抓“偏转”——突破风带风向在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定风带的原始风向，再根据所在半球确定偏转方向从而判定风带的具体风向。【高效速记】气压带、风带的分布特点地球表面形成七个气压带和六个风带，其分布特点如下：高压低压相间插，形成风带向低压；热力动力齐上阵，热量水分大搬家。2.抓“分布”——突破位置判断三圈环流及气压带、风带的分布(1)①低纬环流(0°～30°)(2)②中纬环流(30°～60°)(3)③高纬环流(60°～90°)(4)判断——看图形特点：气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，近年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以下三种类型：3.抓“移动”——突破季节影响气压带、风带位置随太阳直射点的移动而发生季节变化。就北半球而言，与二分日相比，各气压带、风带位置大致是夏季偏北，冬季偏南。如下图所示：气压带的形成都是由气温高低造成的吗？提示不是。赤道低气压带和极地高气压带的形成是气温高低造成的；副热带高气压带和副极地低气压带是气流运动造成的。[高分素养提升]读全球近地面气压带和风带局部示意图，回答(1)～(2)题。(1)图中的M气压带是指()A.赤道低气压带B.北半球副热带高气压带C.南半球副热带高气压带D.副极地低气压带(2)下列关于图中M、N两气压带所反映的时间与季节的叙述，正确的是()A.M表示3月份、春季B.N表示7月份、夏季C.M表示12月份、夏季D.N表示1月份、冬季解析第(1)题，先根据纬度判断该气压带为副热带高气压带，再根据盛行风的偏转方向判断该气压带位于北半球。第(2)题，图中M气压带反映了北半球的冬季气压带分布情况，N气压带反映了北半球夏季的气压带分布情况。答案(1)B(2)B气压带、风带分布图的判读(常考的类图像之七)气压带、风带分布图作为地理示意图的一种，主要体现气压带和风带的形成、分布及移动规律，是大气运动部分的高频考点，解读分析思路如下：1.借图巧判气压带、风带名称(1)结合0°、30°、60°、90°等纬度，判断气压带和风带的名称，如图乙。(2)结合风向判断气压带和风带的名称。①风向右偏为北半球，如甲、乙、丁；②风向左偏为南半球，如丙、戊；③高压气流向外，如甲、丙；④低压气流向内，如乙、丁、戊。2.从两方面入手分析气压带成因(1)热力原因，如赤道低气压带和极地高气压带。(2)动力原因，如副热带高气压带和副极地低气压带。3.根据季节分析气压带、风带移动规律气压带、风带的移动规律：北半球夏半年偏北，冬半年偏南，以此来分析气压带和风带的移动方向及其与季节的关系，如(1)中图乙，副热带高气压带北移，说明此时为北半球夏季。4.“由因索果”判断气候类型(1)受单一气压带、风带控制的气候：温带海洋性气候、热带沙漠气候、热带雨林气候、极地气候。(2)受气压带和风带季节移动而形成的气候：地中海气候和热带草原气候。[真题考向探究]考向一气压带、风带移动规律的判断1.(2013·课标Ⅱ，10～11)雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。当暖湿空气经过寒冷的下垫面时，就易形成雾。下图中，S市附近海域夏季多雾，并影响S市。据此完成(1)～(2)题。(1)S市夏季常被雾笼罩，是因为()A.降水较少B.气温较高C.风力较弱D.光照较强(2)夏季，S市主要受()A.季风影响B.西风带影响C.低压控制D.高压控制解析第(1)题，S市为地中海气候，夏季受副热带高气压带控制，多下沉气流，风力较弱，导致常被雾笼罩，故C项正确。第(2)题，S市为地中海气候，夏季为副热带高气压带控制，故D项正确。答案(1)C(2)D考向二气压带、风带的判断2.(经典高考题)2010年3月以来，北大西洋极圈附近的冰岛发生大规模火山喷发，火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大...