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江苏省淮安市涟水县大东中学九年级语文上册 作文十一 以“绿”为中心来写一篇作文教案 苏教版VIP免费

江苏省淮安市涟水县大东中学九年级语文上册 作文十一 以“绿”为中心来写一篇作文教案 苏教版_第1页
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作文十一以“绿”为中心来写一篇作文教案一、导入绿代表生命力,代表广袤,代表奉献,代表着平衡与和谐,代表柔和,代表安逸……柔柔的春雨带给了我们浓浓的春意,在“晓寒轻”、“春意闹”的绿春风里,我们的身心皆受到了来自自然的翠绿的晶莹欲滴的洗礼,对绿的感悟也给了我们一扇通向理想的天窗让我们一起去爱绿、种绿、护绿、赏绿、写绿吧!二、明确主题写“绿”三、写作指导命题提示:我留连那片(点)绿色——记(街心花园、生物角、校园一角,案头盆景、花草)四、写作要求:1、想像的,现实世界中的都可以写。2、文体不限。3、600字左右。(这是一个话题类作文的命题,由于文体不限,写作就有了很大的选择空间。)五、例文赏读:绿——生命的色彩它如同秋天里的一枚叶脉的书签,那种灿烂令许多词汇贫血。可我只想把它直接别进我的记忆里,叶的浓绿和草的青绿……——题记“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随,虫儿飞,虫儿飞,你在思念谁?天上的星星流泪,地上的玫瑰枯萎。冷风吹,冷风吹,只要有你陪……”这是我最爱的一首歌。听着它,有种静谧的感觉,仿佛回到了大自然,走进了绿的怀抱。我爱绿,爱每一种绿。墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、深绿……但它们之中,我最爱的还是那吊兰的绿色。一盆茂盛的吊兰,青翠欲滴的叶子长长地探出盆边,再垂下来,密密地掩住了深褐色的陶土盆。一根纤长的茎,吊下几株小的吊兰在旁边,在柔顺的风中优雅而惬意地慢慢摆动着。在阳光下,那几片树叶显示出一种透明的绿色,一颤一颤的,素朴而灵动,在阳光中享受着生命,在风雨中接受着洗礼……每天我都很认真地照顾它,为它浇水、施肥。天冷了就拿到家里,天晴了就拿出来晒太阳。就这样,日子不紧不慢地流逝着,我照顾着它,它也给我以绿色的回报。和煦的阳光照着陶工盆,温暖着它一天天生长的身躯。那抽出的片片新叶,奇翠欲滴,全因为它充满着生命的活力,不是吗?一切生命都是美丽的,它一天天挥洒着蓬勃的绿意让我一天天享受着它那独特的韵致,它也在一天天变成一盆丰满的绿影。就像它的母亲一样,越来越显示出卓雅的风姿——没错,那是它母亲给的,它是母亲生命的延续……我爱绿,这生命的色彩。评点与赏析:借物抒情,在对兰花的具体描述中融入自己对生命的感悟;文字流畅优美,富有诗意,在充满灵性的流淌中诠释着自己心中对绿色的热爱与赞美。我心中的那一抹绿色每每深冬,冰天雪地里,寒风呼啸时,我心中的那抹绿色总会闪耀出油亮的光彩,那是爷爷的常青树。那棵常青树在我家门前已经十几年了,是爷爷亲手栽的。它是爷爷的伙伴,春夏秋冬,爷爷总会细心地照料着。春天,树刚栽下不久,便发出了嫩油的芽儿,那是生命的起源呀!阳光下,小小的芽儿似个个脱笼的孩子,争着,抢着,生长着。油亮的嫩绿晃着爷爷的眼睛,爷爷就会眯起眼,与嫩芽低语起来,水更会浇得哗哗得响。那年,我才几岁,小小的我也会跟在爷爷的身后时常照管着小常青树。“爷爷,它什么时候长得这么高呀?”我小手使劲地比划着,爷爷摸着我的小脑袋,笑着说:“你什么时候长这么高,它也就这么高了,所以你要使劲长呀。”我当时非常认真地点了点头。从此,我和小常青树比起赛来。夏天,常青树已经有一米多了,仍不失本色,绿油油的光亮直迎火热的太阳,愈发显得威风了。爷爷精心地护理着常青树,把它修剪得似一个圆圆的球,这成了我家门前特有的一道亮丽的风景。常青树的树荫也便成了我和爷爷的乘凉处。骄阳里,夕阳下,一老一小的身影便欢笑在路人的羡眼中,欢跳、疯跑、捉迷藏,常青树旁成了我儿时的乐园。秋天,夕阳的余晖染红了天边,也染红了各种飘飞的枯叶,而门前的常青树却仍熠熠生辉。爷爷经常拾起几片落叶,叹息着,而往往又会不经意中走向常青树,抚摸着绿叶,喃喃自语。我惊奇于爷爷的低语,缠着爷爷问,爷爷也总是摇头叹息着:“人要是一颗常青树就好了。”我不知道爷爷的意思,更刨根问底:“人为啥要变成一棵树?”冬天,寒冷的气息弥漫了大街小巷,唯有我家门前的常青树仍格外灼眼,苍绿的叶子向人们证明着坚强。下雪了,天地间一片银白,常青树更穿上了盛装,镶嵌在雪地里。阳光下,闪着光,发着亮...

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