第3节化学反应与质量守恒（第四课时）【教学目标】一、知识和技能在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关的反应物、生成物的计算二、过程和方法运用例题，掌握解题格式和解题方法，培养学生解题能力
三、情感态度价值观从定量的角度理解化学反应，了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义，学会科学地利用能源
【教学重点与难点】：由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量
【教学过程】一、问题引入我们知道，化学方程式可以表示化学反应前、后物质的变化和质量关系
那么，在工、农业生产中如何通过质量关系来计算产品或原料的质量，充分利用、节约原料呢
二、新课教学下面我们学习根据化学方程式的计算，即从量的方面来研究物质变化的一种方法
投影：例一：写出碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳的化学方程式，试写出各物质之间的质量比，每份质量的碳与份质量的氧气完全反应可生成份二氧化碳
6克碳与足量的氧气反应，可生成克二氧化碳
在教师指导下，学生运用已学过的知识，试着完成例一的各个填空
课堂练习一1．写出氢气在氧气中完全燃烧生成水的化学方程式，计算出各物质之间的质量比为，每份质量的氢气与足量的氧气反应，可生成份质量的水
4克氢气在氧气燃烧可生成克水
写出硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的化学方程式,计算各物之间的质量比为,那么,3
2克硫在足量的氧气中完全燃烧,可生成克二氧化硫
（指导学生做练习一，及时巩固）过渡：根据化学方程式，我们可以通过式量找到各物质之间的质量比
根据各物质之间质量的正比例关系，我们可以由已知质量计算出求知质量，这个过程称为根据化学方程式的计算
（让学生在练习中学习新知识，使学生体会成功的愉悦
）例二：6克碳在足量的氧气中完全燃烧，可生成多少克二氧化碳
讲述根据化学方程式计算的步骤和格式
解：（1）设未知量（2）写出题目中涉及到的化学方程式（3）列出有关物质的
