第5节科学探究【教学目标】1、学习并知道科学探究的一般过程2、能开展简单的探究活动3、能规范的书写问题、假设、结论【重点难点】1、能按科学探究的基本过程开展探究活动【知识罗列】一、基本概念1、_____________是获得科学知识的基本方式，它是一个不断地___________，通过多种途径寻求_____________，运用创造性思维来解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程
2、在科学探究时，首先要发现和提出__________，然后，针对需要探究的问题，根据自己的已有经验、科学知识和已掌握的有关该问题的信息，通过思考，建立____________或_____________
3、科学探究的基本过程是：______________、______________、设计验证方案、___________、检验假设与_____________
二、科学探究的案例1、天花和牛痘2、身高与脚印长度的关系3、联系生活实际，挑选问题展开探究【课后练习】1、下列不属于科学探究的一般方法的过程是()A、根据问题提出假设B、收集证据，检验假设是否正确C、根据收集的证据，得出结论D、先找合适的工具2、你感冒到医院里看病时，通常医生问你是否头疼、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温，医生采取这些行动的直接目的是为了()A、交流B、获取事实证据C、制订计划D、检验与评价3、中医给病人看病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是为了（）A、提出问题：病人得的是什么病
B、建立假设：病人得的可能是××病C、获取相关的事实与依据，以证实医生心中对病人病情的初步猜测D、为了积累更多的临床经验，以便与其他医生进行更好的交流4、小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色的花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但此批盆栽经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花
这说明实验结果与原来的假设是不相符的，最好的
