高中地理 第1单元 人口与环境 第3节 人口合理容量学案 鲁教版必修第二册-鲁教版高一第二册地理学案VIP免费

第三节人口合理容量学习目标：1.理解区域资源环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念。(难点)2.结合案例分析影响环境人口容量及合理人口容量的因素。(重难点)3.理解环境人口容量与人口合理容量的区别与联系。(重点)一、区域资源环境承载力1．概念：是指某区域在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下，由本地自然资源和自然环境所决定的人口规模。2．区域资源环境承载力是一个极限值。[特别提醒]各种资源综合决定了环境承载力，在一个地区所有的不同种类的资源中，数量相对最少的资源直接决定了该地区的环境承载力的大小。二、人口合理容量1．概念：是指一个国家或地区，在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下，在保证居民合理的生活方式、保障健康的生活水平，同时又不妨碍后代生活质量的前提下所能容纳(承载)的适度的人口数量。2．影响因素(1)自然因素：自然条件与自然资源是决定一个地区人口合理容量的基础。(2)社会经济因素：经济发展水平、生活水平和产业结构等社会经济因素对一个地区人口合理容量的大小起重要作用。(3)对外开放程度：在一个对外开放的地区，资源的互补性强，可大大提高人口合理容量；反之，在一个封闭的地区，由于某些重要资源匮乏，人口合理容量大大降低。(4)我国谋求合理人口容量的途径：坚持计划生育基本国策，鼓励按政策生育，充分发挥全面两孩政策效应，努力提高科技水平、资源利用率和资源管理水平，进一步扩大对外开放，促进人口与社会经济、资源环境协调发展。[特别提醒]在制约环境人口容量的因素中，资源是最重要的因素，科技发展水平、消费水平等通过影响资源供应能力来影响环境人口容量。三、案例：应用地理信息技术探究湖北省资源环境承载力1．湖北省概况：位于我国中部，经济较发达；地形以山地、丘陵为主，大部分为亚热带季风性湿润气候，素称“千湖之省”。2．应用地理信息技术的目的(1)可提高研究的准确性。(2)可实现对区域内可利用水资源、可利用土地资源等的评价。1．干旱地区，土地资源承载力的大小决定了整个区域的资源环境承载力。(×)提示：干旱地区，水资源承载力的大小决定了整个区域的资源环境承载力。2．一个地区的资源环境承载力的大小是不变的。(×)提示：一个地区资源环境承载力的大小是相对的。一旦发生严重自然灾害、生态灾难等，原有的资源环境承载力可能遭到破坏；另一方面，人类社会经济活动也会提高或削弱资源环境承载力。3．一个地区的人口合理容量是不变的。(×)提示：人口合理容量随经济社会发展水平而动态变化。同一时期，在不同地区，不同社会、经济、技术水平、产业结构以及生活水平等条件下，人口合理容量是不同的；在不同时期，同一地区的人口合理容量也各不相同。4．应用地理信息系统等技术，分析区域资源环境承载力，可提高区域人口合理容量。(×)提示：应用地理信息系统等技术，分析区域资源环境承载力，可提高研究的准确性。区域资源环境承载力材料一当一只木桶的桶底面积确定后，木桶能容纳多少水，主要取决于组成木桶的桶板究竟有多长。如果各块桶板的长度并不相等，那么，木桶容纳水量的多少取决于短的桶板，这就是“木桶效应”。材料二清朝以前，中国人口一直保持在1亿之内，一般在7000万以下，康熙、雍正、乾隆三朝，人口猛增到3亿，出现了清朝时期的人口高峰。开发边陲，推广种植高产作物番薯、玉米，中国人多食粮食少食肉的生活习惯等，都有助于极大限度地养活人口。问题1(综合思维)假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应”揭示了什么道理？提示：假如各块桶板代表不同的资源种类，那么该地区或国家的资源环境承载力取决于数量最少的自然资源的数量。问题2(综合思维)人类获得资源的数量的变化与哪个因素的关系最密切？资源的数量对环境承载力的大小有什么影响？提示：人类获得资源的数量将随着生产力水平的提高、科学技术的进步而增加。一般来说，资源是制约环境承载力的主要因素，人类的生存在很大程度上取决于资源状况，资源越丰富，能够供养的人口数量越多。问题3(人地协调观)乾隆年间，中国人口猛增到3亿的主要原因是什么？提示：开发边陲，加大了资源开发力...