湖南省隆回县万和实验学校高中生物《细胞器》学案 新人教版必修1VIP免费

细胞器——系统内的分工合作教学目标1.简述细胞膜系统的结构和功能。2.讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。学习重点1.细胞器的结构和功能2.细胞膜系统的结构和功能。学习难点细胞器之间的协调配合。自主学习细胞器的结构和功能结构说明功能(请注写）(单、双层、非膜，动植物细胞特有)线粒体双层膜结构，动植物细胞都有内膜形成嵴有多种呼吸酶_有氧_呼吸的主要场所叶绿体双层膜结构，植物细胞特有有基粒，囊状结构上有色素，在基粒和基质中有酶分布_植物光合作用___的场所内质网单层膜结构，动植物细胞都有网状物光面内质网、糙面内质网是蛋白质_合成和加工___，及___脂质___合成的车间。高尔基体单层膜结构，动植物细胞都有扁平囊，大、小囊泡动物细胞：高尔基体主要是对来自_内质网__的蛋白质进行__加工__、__分类__和__包装___的“车间”及“发送站”；植物细胞：与细胞壁的形成有关核糖体无膜结构，动植物细胞都有附着核糖体：呈颗状附着于_糙面__内质网上；游离核糖体：游离于细胞质_基质__中是__氨基酸___合成蛋白质场所“生产___蛋白质___的机器”中心体无膜结构，动物细胞和低等植物细胞特有两个相互垂直的__中心粒__及周围物质组成与动物细胞的__有丝___分裂有关液泡单层膜结构，成熟植物细胞特有泡状结构，含多种成分储存营养物质和色素的场所，并能调节渗透压溶酶体单层膜结构，动植物细胞都有囊状小泡，含有多种___水解__酶分解衰老损伤的___细胞器__，吞噬杀死入侵细胞的__病毒或病菌____细胞质基质成分：多种物质和酶功能：新陈代谢的主要场所。用心爱心专心1实验用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体叶肉细胞中的叶绿体，散布于_细胞质__中，呈_绿__色、_扁平___的__椭球__形或__球__形。可以在_高_倍显微镜下观察它的__形态和分布__。线粒体普遍存在于_植物__细胞和__动物__细胞中。线粒体的形态多样，有__短棒_状，_圆球__状、__线__形，_哑铃__形等。健那绿染液是专一性染__活细胞中__的__线粒体的__染料，可以使活细胞中的线较体呈现__蓝绿_色，而__细胞质_接近无色。线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时，通过染色，可以在_高倍_显微镜下观察到___生活__状态的线粒体的形态和分布。目的要求使用高倍显微镜观察__叶绿体__、___线粒体___的___形态和分布___。材料用具新鲜的_藓类__的叶(或__菠菜__叶、__黑藻__叶等)。新配制的质量分数为1％的___健那绿___染液（将0.5g健那绿溶解于50mL__生理盐水__中，加温到__30～40℃__，使其充分_溶解__）。显微镜，__载玻__片，__盖玻___片，滴管，_镊子__，___显微镜__。方法步骤1．制作藓类叶片临时装片在洁净的载玻片中央滴一滴_清水__。用镊子取一片藓类的小叶，或者取菠菜叶稍带些__叶肉___的下表皮，放入水滴中，盖上__盖玻片__。注意：临时装片中的叶片不能放干了，要随时保持___有水状态___。2．观察叶绿体将制作好的叶片临时装片放在_低倍__显微镜下观察，找到叶片细胞后，换用__高倍__显微镜，仔细观察叶片细胞内__叶绿体___的形态和分布情况。3．制作人的口腔上皮细胞临时装片在洁净的载玻片中央滴一滴__健那绿__染液。用消毒牙签在自己漱净的口腔__内侧壁_上轻轻地刮几下，把牙签上附有碎屑的一端，放在染液中_涂抹__几下，盖上_盖玻片__。4．观察线粒体在高倍镜下观察经过__染色_的人的口腔上皮细胞临时装片，可以看到_蓝绿__色的线粒体，细胞质接近__无_色。1.细胞器之间的协调配合（观察与思考--P48资料分析）1.1提示：1.分泌蛋白是在__内质网___上的___核糖体__中合成的。2.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了__核糖体___、__内质网__、___高尔基体___和细胞膜等结构。分泌蛋白是在内质网上的__核糖体__内初步合成，在内质网内加工，由囊泡运输到__高尔基体__做进一步加工，再由囊泡运输到__细胞膜__，与细胞膜__融合_，将蛋白质分泌到细胞外。3.需要消耗能量，如核糖体在将__氨基酸_连接成肽链的过程中就需要能量。这些能量是由__线粒体__进行__有氧呼吸___提供的。1.2填空：__分泌__蛋白最初是在__内质网_上的__核糖体__中由氨基酸形成肽链，肽链进入_内质网__进行加工，形成有一定__空间...