高中地理 第2章 自然环境中的物质运动和能量交换 第4节 水循环和洋流学案 湘教版必修1-湘教版高一必修1地理学案VIP专享VIP免费

第四节水循环和洋流1．了解水循环的概念、人类活动对水循环的影响、洋流的概念及成因，识记洋流名称。2．理解水循环的过程、主要环节及地理意义。(重点)3．掌握世界洋流的分布规律，说明洋流对地理环境的影响。(重难点)教材整理1水循环阅读教材P59～P60内容，完成下列问题：1．概念：指水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。2．主要环节：图中D蒸发、C水汽输送、B降水、G地表径流、F下渗、H地下径流、E降水、A蒸发。3．动力：太阳能和地球重力。4．地理意义(1)维持全球水体总量平衡。(2)使地表物质得以运动，并塑造地表形态。(3)伴随着能量转化和交换。(4)使水成为洁净的可再生资源。5．人类活动的影响影响环节影响方式D增加或减少地表蒸发B人工增雨G跨流域引水正误判断：(1)驱动水循环的能量来自地球内部。()(2)人类活动主要影响水循环中的降水环节。()(3)水资源是“取之不尽，用之不竭的。”()【提示】(1)×水循环的能量来自地球外部的太阳能及地球重力。(2)×人类对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响上，如修建水库、跨流域调水等。此外，对地下径流、降水、蒸发环节也有影响。(3)×水资源处于不断循环更新状态，从这一角度讲，水资源是可再生资源，是可以永续利用的；但在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类用水量超过了水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会造成水量型缺水或水质型缺水，因此，水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。教材整理2洋流阅读教材P61～P63，完成下列问题：1．概念：是指海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动，又叫海流。2．作用：促进了地球高低纬度地区间的能量交换，并通过能量交换来改变其环境特征。3．分布模式(1)副热带环流：如图中A所示①中心：约在南北纬25°～30°的地区。②组成(2)副极地环流：如图中B所示①中心：位于60°N附近。②组成：大洋西岸的寒流和大洋东岸的暖流。正误判断：(1)暖流水温一定比寒流的水温高。()(2)从低纬流向高纬的洋流一定都是暖流。()(3)海水的温度和密度分布不均是形成世界洋流最主要的动力。()【提示】(1)×同一纬度的海区，暖流水温高，寒流水温低；不同纬度的海区，低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。(2)×从低纬流向高纬的洋流一般是暖流，但索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但仍然是寒流。(3)×大气运动是形成世界洋流最主要的动力。水循环材料一长歌行(节选)李白百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。材料二水循环示意图。探讨：你认为诗词中百川复西归的现象会出现吗？【提示】会。海陆间的水体可以通过蒸发、水汽输送、降水、径流等环节进行循环。探讨：大量砍伐树木会对当地水循环带来什么影响？【提示】大量砍伐树木会使当地树木的蒸腾作用减弱，大气的湿度、水汽的含量和降水量减少，地表径流减小，影响水循环和水量平衡。1．水循环的类型与意义水循环示意图类型陆地内循环海陆间循环海上内循环发生空间陆地与陆地上空之间海洋与陆地之间海洋与海洋上空之间循环过程及环节作用补给陆地水体，但数量很少最重要的类型，使陆地水得到补充，水资源得以更新水循环的量最大水循环的意义维持了全球水的动态平衡，使全球各种水体处于不断更新状态；使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量的交换；影响全球的气候和生态；塑造地表形态1．读某地水循环示意图，完成(1)～(2)题。(1)图中参与了海陆间水循环的箭头是()A．a、b、c、dB．b、c、h、eC．d、e、f、gD．e、f、g、h(2)目前人类活动对水循环的影响主要表现在()A．人工降雨，促成大气中的水汽输送B．改造沙漠，增加蒸发量，加速水循环C．修建水库，跨流域调水，改变局部地表径流D．抽取地下水，加速地下水径流的循环【解析】海陆间循环包括海洋蒸发、水汽输送、降水、地表径流和地下径流等环节，从图中看出，a、b、c、d参与了海陆间循环；目前人类对水循环的影响主要是通过改变地表径流输送来实现的，如修建水库、跨流域调水等。【答案】(1)A(2)C洋流材料世界某海区洋流分布示意图。探讨：若②海区有一大型油轮发生石油泄漏，...