高中地理 第1章 人口与地理环境 第二节 人口迁移学案 湘教版必修第二册-湘教版高一第二册地理学案VIP免费

第二节人口迁移课程标准运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素，并结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。学习目标1.运用资料，描述人口迁移的特点。2.结合材料，认识人口迁移的影响。3.说明影响人口迁移的主要因素。一、人口迁移及其影响因素1．人口迁移(1)概念：指人们变更定居地的空间流动行为。(2)属性：①时间属性：居住地发生永久性或长期性变化。②空间属性：必须迁出原居住地一定距离，在一国范围内，一般以跨越某种行政区域界线为依据。(3)分类：①国际迁移：指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象，包括永久性移民、在本国就业的外国人、国际定居难民等。②国内迁移：指一个国家内部的居民从一个行政区进入另一个行政区定居的现象。2．影响因素(1)是推力(或排斥力)与拉力(或吸引力)共同作用的结果。(2)主要影响因素：自然环境和社会经济环境的变化。(3)其他因素：城市化的推进、大型建设项目的布局、优惠政策的出台等。判断1．出国留学属于国际人口迁移。(√)2．由农村到城市的人口迁移是发达国家和发展中国家当前人口迁移的主要类型。(×)3．经济落后的地区，人口迁入率较高。(×)二、国际人口迁移1．意义：反映出全球政治经济形势的变化。2．特点(1)20世纪以前：目的地主要是人口较少的地区和尚未开发的“处女地”。(2)第二次世界大战以后：①国际人口的政治性迁移急剧增加。②国际人口迁移的流向发生了很大变化。③美国仍是主要的人口迁入地，但迁入人口的来源地发生了很大变化。判断1．第二次世界大战后欧洲由人口迁入地变为人口迁出地。(×)2．第二次世界大战后国际人口迁移主要是发展中国家向发达国家迁移。(√)三、我国人口迁移1．意义(1)对我国人口分布状况产生了深刻影响。(2)促进了我国多民族的融合和经济文化的发展。2．原因：政治、经济、战争、灾害等。判断1．秦始皇迁徙豪富到咸阳是由于自然原因。(×)2．日本大规模侵华战争导致西南、西北诸省区人口向中原迁移。(×)探究点一人口迁移的概念与类型人口迁移是人们变更定居地的空间流动行为，可分为国际迁移与国内迁移。1．判断以下现象属于人口迁移的有哪些？①外出旅游、度假、疗养、探亲。②我国大学生出国攻读硕士、博士学位。③外出读书，寒暑假回到家乡的大学生。④分配工作，离开家乡的大学生。⑤居住在叙利亚难民营中的伊拉克难民。⑥到中国来工作的外国人。⑦农闲季节到城市或外地打工，农忙季节回本乡务农的农民工。⑧国家有计划的抽调人员支援西部建设。答案②④⑤⑥⑧2．读下图，若A、B、C代表三个不同的国家，则图中不属于国际人口迁移的有哪些？原因是什么？答案A1→A2、C1→C2。原因是未跨越国界。1．人口迁移的类型根据人口迁移空间范围的不同，人口迁移可以分为国际迁移和国内迁移两种类型。类型国际迁移国内迁移概念指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象指一个国家内部的居民从一个行政区进入另一个行政区定居的现象范围跨越国界跨越行政区边界方式永久性移民、在本国就业的外国人、国际定居难民等招工、招生、分配等2.第二次世界大战前后国际人口迁移的特点、流向和原因时期特点流向原因第二次世界大战前旧大陆→新大陆已开发国家→未开发国家欧洲、非洲→美洲中、日、印度等国→东南亚、美洲地理大发现与新航路的开辟，资本主义发展和殖民扩张第二次世界大战后发展中国家→发达国家定居移民(减少)转向外籍劳工(增多)亚、非、拉发展中国家→北美、西欧、大洋洲等发达国家及西亚石油产区各国生产力发展的不平衡，劳动力供求关系的地区差异人口迁移的判断方法人口迁移一般有三个判断标准，即空间位移、居住地变更和时间限度。只有同时满足这三个条件的人口移动才能称为人口迁移。(1)空间位移——由迁出地到迁入地。(2)居住地变更——跨越行政区域界线。跨国界的人口迁移为国际人口迁移，跨省界的人口迁移为国内人口迁移。如图，A、B、C是三个不同地区，人口从B1到A1、A1到B2、B2到C1常被称为是人口迁移；而从B1到B2、C1到C2是在区内流动，常被称为是人口流动。(3)时间限度——永久性或长期性。人们在工作地与居住地之间的频繁往返、外出购物、旅游、出差等...