河北省唐山市开滦第二中学高中生物5.4.4能量之源光与光合作用导学案新人教版必修1【学习目标】尝试探究影响光合作用强度的环境因素。【重点难点】重点：探究影响光合作用强度的环境因素。难点：探究影响光合作用强度的环境因素。【课前预习】与【师生互动、问题探讨】影响光合作用的因素及其在农业生产上的应用探究点一光质（光波）光的波长也影响光合作用的速率，通常在下光合作用最快，蓝紫光次之，绿光最慢。探究点二光照强度对光合作用的影响你的假设是：你选取的植物材料是你需要的仪器材料是实验的自变量是你怎样设置自变量实验的因变量是实验的因变量的表现是你怎样检测因变量你怎样保证所设置的自变量符合你怎样控制无关变量实验装置图实验原理：实验步骤：实验结果及呈现形式：例1：在进行“探究光照强弱对光合作用强度的影响”的实验时，将生长旺盛的叶片，剪成直径为1cm的圆形叶片30片进行如下操作：(1)将小圆叶片放入注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，重复几次，这样做的目的是。(2)将上述叶片放人黑暗处装有清水的烧杯中，叶片将全部沉到水底，这是因为。(3)取3支小烧杯，分别倒入20mI。的清水，再用嘴通过玻璃管向清水中吹气，这样可使水中含较多的，有利于。(4)有位同学分别向小烧杯中各放人10片圆形小叶片，然后对1个装置在40℃环境下进行强光照射，1个装置在30℃下进行中等强度光照，还有1个装置在15℃下进行弱光照射，一段时间后记录同一时段内各装置中叶处浮起的数量。你认为该同学的实验结果能否说明光照强弱对光合作用强度的影响情况?并请阐述你的理由：【变式】（1）A点：_______为0，此时进行__________，释放的CO2量可表示此时______的强度；（2）AB段：随光照强度增强，___________强度也逐渐增强，1③①②CO2释放量减少，是因为___________释放的CO2有一部分用于_________，此时______强度大于__________强度；（3）B点：光合作用强度________细胞呼吸强度，细胞呼吸释放的CO2正好全部用于光合作用，光照强度小于B点，_______不能积累，植物不能生长，B点称为__________点；（4）BC段：光合作用强度________细胞呼吸强度；（5）C点：光照强度到C点以上不再加强，C点称为______点；（6）C点以上：____________不再是限制光合作用强度的因素，限制光合速率的内部因率有_______的量、_______的量、_________；限制光合速率的内部因率有_______浓度，及除光照强度之外的环境因素。（7）①表示______________的量；②表示______________的量；③表示______________的量。【变式2】若适当增大光照强度B点向移动,C向移动。若适当降低光照强度B点向移动,C向移动。若适当升高温度A点向移动。探究点三二氧化碳浓度对光合作用的影响1.怎样设计实验（参照探究点二）例2CO2是光合作用的，在一定范围内，CO2越多，光合作用速率，但到A点时，即CO2达到饱和时，就了。在生产上的应用：温室栽培植物时适当提高室内CO2的浓度，如释放一定量的干冰或多施有机肥，使根部吸收的CO2增多。大田生产“正其行，通其风”，提高CO2浓度、增加产量。探究点四矿质元素对光合作用的影响如Mg是的组成成分，N是的组成成分，P是分子的组成成分等等。在生产上的应用：合理施肥。探究点五温度对光合作用的影响植物所有的生活过程都受温度的影响，因为在一定的温度范围内，提高温度可以提高，加快反应速度。温度过高时也会影响，使光合作用强度减弱在一定的温度范围内，在正常的光照强度下，提高会促进光合作用的进行。但提高也会促进呼吸作用。在产上的应用：适时播种；温室栽培植物时，可以适当提高室内温度。温室栽培时控制昼夜温差。探究点六水分对光合作用的影响水既是光合作用的，又是体内各种化学反应的介质。水分还能影响气孔的开闭间接影响CO2进入植物体内（如夏季的“午休”现象）。在生产上的应用：合理灌溉。探究点七多因子对光合作用的影响P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随其因子的不断加强，光合速率不断提高。当到Q点时，横坐标所表示的因子，不再是影响光合速率的因子，要想提高光合...
