教案（总第课时）课题科学方法谈课型复习课日期教具教学目标1了解科学实验的涵义、重要性和基本类型，理解实验的基本等程序及方法2、了解分析方法、综合方法、假说、演绎的涵义、特点和作用3、解科学调查的涵义及分类，理解科学调查的基本步骤重点难点科学方法的涵义教学过程：1、实验法是人为根据研究目的，利用科学仪器设备，人为地控制自然现象（排除干扰因素，突出主要因素），在有利的条件下去研究自然现象、探索自然规律的一种方法。自然科学是一门以实验为基础的学科，实验具有简化和纯化自然条件的作用（即排除其他无关因素，如声音在真实中不能传播的实验），也具有某些强化某些自然条件的作用（如人为创造超高温的环境等）。科学实验按实验目的和它在科学认识中的作用，可分为探索性实验和验证性实验，它们的区别是：前者是通过实验总结出规律，后者是通过实验验证某种假设或理论。科学实验按实验的质和量的关系可分为定性实验和定量实验，定性实验多用于某项探索的初级阶段，而定量实验则集中于研究自然事物的数值，求出某些因素之间量的关系，测量是定量实验研究的主要环节。实验的基本等程序及方法是：（1）确定实验目的；（2）在实验目的指导下进行实验设计并确定实验步骤；（3）有目的有步骤地进行操作；（4）分析、整理实验数据，得出结论。2、分析是将复杂的现象和事物分解为各个组成部分，逐个进行研究的方法，它是对事物整体研究的前提。分析可分为观察实验分析和抽象理性思维分析3、数学方法可用于测量和定量比较，可使研究的对象抽象化，从而更简洁、概括地反映事物的特性和规律，如4、综合就是在分析的基础上，把所研究的事物各个部分、各个方面、各个因素联系起来，从事整体上加以研究的一种方法。分析的特点是将事物进行分解和剖析，以便研究每一部分的特征，抓住主要矛盾；综合的特点是将事物再联合成统一的整体，以便从整体上把握事物的属性。分析是综合的前提和基础，综合是分析的发展和深化。5、是指通过查阅资料文献，观察、访问、座谈等手段取得研究所需的材料，从而认识事物的一种方法。直接调查就是亲自实践，获得第一手资料。间接调查就是通过查阅资料文献，访问有关人士等间接方式取得材料。调查方法依据对象选择可公为全面调查、典型调查、重点调查和抽象调查。调查的基本程序是：（1）根据研究目的制定周密的调查计划，确定调查对象和方式；（2）实施调查，作好记录；（3）整理分析资料，写出调查报告，得出结论。6、演绎是一种从一般到个别的推理方式。演绎推理的主要形式是三段论，它是由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提是“凡物体皆热胀冷缩”，小前提是“这钢轨是物体”，结论是“钢轨也是热胀冷缩的”。用三段论方法演绎推理，只要前提正确，结论必然正确。7、假说是根据已有的科学理论和新的科学事实，对研究的问题作出猜测性的陈述，并加以验证的一种科学方法。它的特点是：（1）以一定的科学理论和科学事实为依据；（2）具有一定的猜测性。假说在人们认识活动中，在形成理论的过程中起着积极的作用。例题：作业：板书设计科学方法谈：1、实验法2、分析法3、数学方法4、综合法5、调查6、演泽
