麦琪的礼物一、复习导入你能简述一下《麦琪的礼物》和《珠宝》的故事情节吗?学生通过复述课文来感受两篇小说的情节。二、体验反思讨论:两人珍贵的礼物最后却变成了无用的东西,你觉得德拉与杰姆这样做值不值?他们获得了最珍贵的礼物,是什么?(春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的诗句,德拉和杰姆这一对恩爱夫妻虽然生活困窘无奈,虽然失去了引以为豪的祖传金表,满头秀发,但他们却拥有了纯粹的金钱与物质不能带来的无比温馨与幸福,获得了真挚,圣洁的爱,这人性中的善良与崇高,无么与奉献,在此环境中更是震憾人心,你们此时认为他们聪明在何处。让我们寄上最深情的祝福:让真爱永驻。)三、感悟交流文章结束了。研读学习后,你有哪些思考和体会?(用大屏幕投影出示问题,学生思考讨论并发表自己的见解)1、阅读本文后,你有什么感受?生活中有类似的事吗?(学生各抒己见)2、我们应该怎样为人处世?3、当我们被这份浪漫,真挚的爱感动时。心中还会有什么感受?如果他们生活好些,金表不卖,秀发依然,常常闲情漫步,那该多好。如果再好些,有自己的一幢房子,有着一个属于自己的大大的花园,常听鸟语,常闻花香,那又该多好啊!回到现实,悲凉又倍增了几分,家境每况愈下,明年圣诞节他们还能卖什么,送什么?四、拓展比较将本文与《珠宝》进行比较阅读,对比两文的异同(比较家庭条件人物形象主题思想)五、检测练习1、给下列字注音组词啜()榻()晦()绌()缀()踏()侮()拙()2、填空:《麦琪的礼物》选自《》,作者是(国)。他一生创作了多篇短篇小说,代表作有《》、《》《》等。《麦淇的礼物》通过一对贫困的年轻夫妇的故事,反映了美国下层人民,赞美了主人公。(《世界文学精品大录》美欧亨·利300《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》《最后的藤叶》为互赠圣诞节礼物而忍痛卖掉引以为豪的头发和金表生活的艰难善良的心地和纯真爱情)六、作业布置把本文缩写成300字以内,请注意故事的完整性!人物、情节、环境!写一段200字的小作文,其中突出设置一个悬念。教学反思1、教学设计合理。既能培养学生主动探究、自主求知的品质,又培养了学生的创新精神和实践能力。2、合作成功。生生合作成功,学生研究讨论时,积极热烈,人人参与,语言的组织能力与表达能力都有明显提高。师生合作成功,课堂气氛和谐。3、不理想之处有一些学生没有表现出相应的热情,原因在于他们的自信心,创新勇气,创新胆魄还有待于进一步的培养