《大小猫洞》教学设计一、设计说明《大小猫洞》是现代著名学者金克木的一篇文章
它通过两个具体的事例说明生活中的许多故事、传说虽不可信，经不起推敲，但如果我们从另外的角度来思考，就会发现其中蕴涵着深刻的道理
二、教学目标1
学习作者多角度的思维方式
学会多方面搜集论据来论证自己的观点
体会本文语言生动的特点及其作用
三、教学过程（一）导入新课，走近作者1
导入新课：《空城计》大家比较熟悉，但这个故事可信吗
因为司马懿带领几万大军，居然不敢攻击一个小小的县城，这让人不可思议
但这个故事又真实地反映了军事上的虚实关系，从这个角度看这个故事又是有意义的
今天学习的《大小猫洞》就阐述了多角度看问题的观点
（二）阅读全文，思考问题1
回忆以前所学的议论文知识，回答教师的提问
（1）本文的两个故事蕴涵了怎样的道理
（2）作者行文的思路是怎样的
（3）文章由大小猫洞谈到大小城门，再到文庙的大门及“状元桥”，作者究竟要告诉读者什么
谈谈你的看法
（4）请同学用自己的话说出本文的整体构思
（5）请写出本文的论证过程
（6）本文给我们的启示是什么
四、拓展延伸1
讲一个耳熟能详的故事，看自己能不能从中发现新的道理
结合生活实际，写一篇300字的小文章，谈谈你对“中国历来实行的是楚国式，不是齐国式”的认识
