河北省唐山市开滦第二中学高中生物 4.3.2 群落的结构导学案 新人教版必修3VIP免费

河北省唐山市开滦第二中学高中生物4.3.2群落的结构导学案新人教版必修3班级：姓名：小组：【学习目标】（1）明确群落的空间结构（2）调查土壤中小动物类群丰富度。【重点难点】重点：群落的结构特征。难点：从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征。【自主学习】1.群落的空间结构(1).群落的空间结构包括___________和___________等方面.(2).在垂直方向上,大多数群落都具有明显的________现象.这种垂直结构显著提高了群落对_________等环境资源的利用能力.由于植物的垂直结构为动物创造了多种____________和________条件,动物也有分层现象.(3).影响草地植物水平结构的因素有:地形的变化、_________和盐碱度的差异、________强度的不同、生物自身________的不同、以及________与动物的影响等.（４）意义：生物在垂直方向及水平方向上的位置有利于提高生物群落整体对的充分利用。2．土壤中小动物类群丰富度的研究（1）活动能力较强身体微小的土壤动物不适于用______或________进行调查。在进行这类研究时,常用_________取样调查,如用_________或吸虫器等捕捉器进行取样.（2）土壤小动物丰富度的统计方法有两种,一是记名计算法,该法适用于,种群数量有限的群落.二是___________估计法,该法按_________来估计单位面积上个体数量的多少,等级表示方法有:“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。（3）实施计划部分①准备②取样：③采集小动物：使用________取样，比较方便，且效果较好，但时间可能要长一些。也可采用简易采集法：将采集到的土壤放在瓷盆内，用放大镜观察，同时用解剖针寻找。发现体形较大的动物，可用包着纱布的镊子取出；体形较小的动物可用________采集。采集到的小动物可放入70%的_________中，也可将活着的小动物放入试管中。（4）观察和分类：“观察和分类”需要借助动物分类的专业知识。（5）统计和分析：３．土壤中小动物类群丰富度的研究注意事项尽可能多收集小动物。收集小动物时，根据土壤中生物的来收集。从同样营养土壤中采集的标本，应多组同学进行统计比较。【问题生成】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面【师生互动、问题探讨】11．群落的水平结构及主要的影响因素有哪些？2．思考群落中动物的垂直结构与植物的垂直结构有何关系？3.土壤中小动物类群丰富度的研究的原理是什么？4．土壤中小动物类群丰富度的研究步骤有哪些？5．分析土壤中小动物类群丰富度的研究结果，得出结论6、演练:下图是“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不正确的是()。A．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C．A装置主要是利用土壤动物避光、避高温、趋湿的习性采集D．用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中【课堂小结与反思】【自我检测】1.下列关于生物群落结构的叙述不正确的是（）A．在垂直方向上，群落具有分层现象B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物C．在水平方向上，生物种类分布也有差异D．在动物群落中没有水平结构2.生物群落空间结构的分化有利于（）A.生存竞争B．占据空间C．资源利用D．生物进化3．在某个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有区别，这表明群落有一定的（）A．垂直结构和水平结构2B．对群落产生重大影响的优势种C．物种组成和数量比例D．彼此之间有直接或间接的营养关系2．在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（）A．有效地减少竞争B．合理地充分利用环境资源C．提高群落的光合作用产量D．以上选项都正确3．上图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况，曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析，错误的是（）A．海洋中的鱼类具有垂直分层现象B．此图表明鱼类对食物的竞争状况C．此图表明海洋中鱼类的捕食状况D．此图表明海洋中鱼类的共生关系4．下列能表示蛇和鼠相互关系的曲线是（）5．为除去农作物的某种害虫而引...