4.7电流、电压和电阻的关系一、教学目标：1．能总体设计研究电流与电压、电阻之间关系的分步研究程序。2．能按提供的电路图进行实验。3．理解滑动变阻器在电路这的控制作用。4．能从实验数据中找出正比关系或反比关系。5．能从分步实验结论中总结出欧姆定律。6．会用欧姆定律进行简单的计算二、教学重难点：欧姆定律三、教学过程：【引入新课】复习、总结所学过的电学三个物理量：电流强度（I）、电压(U)、电阻(R)。我们可以得到这样的规律：电压越大，对电流的推动作用也越大；电阻越大，对电路中的电流的阻碍也越大。请大家猜测它们三者之间的关系。当电路总的电阻一定时，电压越大，电流__________________。当电路中的电压一定时，电阻越大，电流__________________。设计实验，探究电流、电压、电阻三个物理量之间的关系。条件控制：1）保持______不变，改变______，研究电流与电压之间的关系。2）保持______不变，改变_______，研究电流与电阻之间的关系。一．电阻不变时，电流与电压的关系按教材第152页图4-44所示连接电路，开始实验，把数据记录到表格中。（思考、讨论，请学生寻找规律。）可以发现：当电阻不变时，电压越大，电流也越大。二．电压不变时，电流与电阻的关系把电压控制在2伏特。更换刚才电路中的定值电阻，记录每次的组值。调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压保持不变，从电流表上读出电流值，填入表中。（思考，让学生总结规律。）从实验数据中，可以总结：电阻两端电压不变时，电阻越大，电流就越小。这个规律早在1827年，德国物理学家欧姆就已经研究得出，我们称其为欧姆定律：导体中电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。表达式：I=U/R介绍欧姆的生平，阅读教材中欧姆的介绍，激发刻苦学习的热情。课堂练习1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，把电阻R说成跟电压成正比，跟电流成反比。你认为这种说法对吗？为什么？答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。（因为R的值是等于U/I，但当U增大时，I也会增大，而U/I的比值不会变。）2.当加在某导体两端电压为4V时，通过它的电流为0.25A，则这导体的电阻为______Ω；当加在它两端的电压增大1倍时，该导体的电阻为______Ω,导体中通过的电流为_______A。第2课时复习：欧姆定律的内容及公式课堂练习：1、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到如下的两组数据：分析表一所得到的数据可得结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。分析表二所得到的数据可得结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、试根据欧姆定律，完成下列表格。三．欧姆定律的应用通过例题的分析，让学生体会欧姆定律在电学中的重要地位。同时继续强调电学的解题格式，说明作电路图在解体过程中的重要作用。应用1.已知电压、电阻，求电流车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯丝的电阻是32Ω。求通过灯丝的电流。解题步骤：（1）画电路图（两个电阻必须画）（2）列出已知条件和所求量（3）求解I已知：U=36VR=32Ω求：I=？解：I=U/R=36V/32Ω=1.13A电阻（欧）电压（伏）电流（安）510．230．651电阻（欧）电压（伏）电流（安）510．230．651电阻（欧）电阻（欧）电压（伏）电压（伏）电流（安）电流（安）510．20．230．60．651电阻（欧）电流（安）电压（伏）51．26100．6150．4电阻（欧）电流（安）电压（伏）51．26100．6150．4电阻（欧）电阻（欧）电流（安）电流（安）电压（伏）电压（伏）51．21．2610100．60．615150．40．4答：车床照明灯正常工作时，通过灯丝的电流约为1.13A.P154例题1一只电灯泡正常工作时的灯丝电阻是242欧，如果电灯线路的电压是220伏，求灯丝中通过的电流。应用2：已知电阻、电流，求电压P154例题2一个电热水器工作时电热丝的电阻是22欧，通过的电流是10安，求电热水器工作时两端的电压。在如图所示的电路中,调节滑动变阻器R’，使灯泡正常发光,用电流表测得通过它的电流值是0.6A.已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω,求灯泡两端的电压。应用3：已知电流、电压，求电阻某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常...
