可持续发展的基本内涵课题第四章人类与地理环境的协调发展第三节可持续发展的基本内涵课型新授课课时2学习目标1.理解可持续发展的概念。2.联系《21世纪议程》，理解可持续发展的基本内涵。重点难点可持续发展的概念、内涵，可持续发展是必由之路教学方法自主学习、合作探究、师生互动、展示交流等教学过程一知识回顾：人类对自然资源和自然环境的二新知识学习：【自主学习一】一、可持续发展——人类的必由之路(1)背景：20世纪60年代以来，日趋严重的、和等问题，使人们认识到，地球的能力和都是有限的。(2)目的：合理开发利用、保护生存环境、使各国获得良好的发展。(3)纲领：《》【知识拓展】中国必然走可持续发展之路的原因：我国走可持续发展之路是由以下四个方面的基本国情决定的：①人口问题。我国人口众多，给发展带来了沉重的负担。②资源问题。我国是一个人均资源占有量较少的国家，许多重要自然资源的人均占有量不到世界的1/3，且我国资源利用率低，因经济发展迅速，对资源的需求量大，使得我国长期存在着资源相对短缺的问题。③环境问题。一些不合理的生产活动和消费方式，使得我国的自然环境面临着极大的危机。④发展中大国。生产力水平有待提高、综合国力有待增强、人民生活水平有待提高。【合作探究一】读课本P98图4—12，据图谈谈你对未来资源环境状况的看法【自主学习】二、可持续发展的基本内涵(1)概念：既满足的需要，又不对构成危害的发展。(2)核心思想：健康的经济发展应建立在生态可持续能力、和人民积极参与自身发展的基础上。(3)目标：既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展，又要保护和，不对后代人的生存和发展构成威胁。(4)基本观念：①发展的观念：鼓励，特别是发展中国家，发展是第一位的。②公平的观念：代际之间的公平，区际之间的公平。③环境的观念：与环境保护彼此联系，互为因果。④权利的观念：全人类，每个国家和地区，每个人都有过健康，富裕的生活的权利，的权利，享有正当的的权利。课堂反思：学生独立完成，在课本上做好标记，并记忆相关知识。【知识拓展补充】1.可持续发展的主要观念可持续发展是一种永续、长久的发展方式，它不仅能促进当代社会的进步，又对后代人的进一步发展留有发展空间，提供相应的条件，其主要观念有：发展、公平、环境、权利等观念内容要求发展社会经济发展是第一位的可持续发展是一种发展方式，尤其是对经济发展而言，可持续发展更具有意义公平①时间方面：同代人之间，代际之间。②空间方面：地区与地区之间，部门与部门之间，国家与国家之间。人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；现代人需要和子孙后代共享资源和环境。环境环境保护和经济发展互为因果，彼此联系，两者对立统一，并不是不可调和的。人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好发展经济与保护环境的关系，不要仅注重其中一方面，而忽略另一方面。权利人类，国家，个人都享有享受优美环境的权利，任何人不能剥夺。地区，国家之间不能转移污染严重的物质，不能使生态破坏跨国蔓延，各个国家，地区，个人及整个人类的决策和行为应有助于环保并不对其他人和地区的环境权利造成破坏。2.可持续发展的内涵：生态持续发展是基础，强调发展要与资源和环境的承载能力相协调。经济持续发展是条件，强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质量，提高效益，节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费。社会持续发展是目的。强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。3.可持续发展所遵循的原则：公平性原则：同代人之间，代际之间。地区与地区之间，部门与部门之间，国家与国家之间，人与动物之间都是公平的，都有在环境中生活的权利。持续性原则：人类要做到合理开发和利用自然资源，以让资源能持续更长的时间。共同性原则：各个国家，地区，个人及整个人类的决策和行为应有助于环保并不对其他人和地区的环境权利造成破坏；在治理污染方面要进行国际合作。【合作探究二】阅读课本P101阅读材料，回答问题1.材...
