单元活动学会小区域调查学习目标明目标、知重点通过阅读教材，了解小区域调查的目的与意义。联系实例，掌握小区域调查的方法与步骤。结合庐山小区域的相关资料，明确小区域调查的内容，初步学会撰写调查报告。,[学生用书P33])一、调查的目的与意义、方法与步骤1．调查的目的与意义(1)对区域而言：深入了解区域的地理特征，分析区域可持续发展存在的问题，提出解决问题的措施和建议。(2)对学生而言：掌握区域调查的方法，提高获取知识的能力、运用所学知识解决实际问题的能力。2．调查的方法与步骤(1)调查方法：野外实地考察、调查访问、问卷调查。(2)调查步骤：选定调查内容与课题→制定调查计划→进行实地调查→整理调查资料→撰写调查报告→交流调查成果。完成某区域课题调查研究的基本步骤是：确定研究计划与研究方法，调查、收集资料，分析处理资料、数据，撰写调查报告或研究论文。二、调查的内容1．对象(1)自然环境：主要是各种自然现象。(2)人类经济活动：社会经济条件、发展现状、存在问题。2．内容：分为综合性调查和专题性调查两类。3．撰写调查报告(1)基本要求：是对调查工作的全面总结，要对资料进行分析归纳，得出结论。调查报告最好附上相关的地图、图表和照片，论述和结论要简明、清楚，富有说服力和感染力。(2)基本内容：引言、被调查区域的地理概况、地理考察中主要问题的分析、解决问题的意见和建议、结束语、主要参考文献等。一、判断题1．野外考察时，路线考察和典型地段考察一定要截然分开。()2．路线考察是沿着某一线路观察，主要了解地理现象的分布及变化规律。()3．区域调查的对象主要是各种自然现象、社会经济条件、发展现状、存在问题。()4．调查报告的撰写是对调查工作的全面总结。()5．“泉城”济南的泉水分布的调查属于专题性调查。()答案：1.×2.√3.√4.√5.√二、选择题6．不属于小区域调查目的的是()A．有利于区域可持续发展B．有利于获得区域地理概况C．有利于区域经济发展规划的制定D．有利于提高区域人口素质解析：选D。小区域调查的目的是深入了解区域的地理特征，分析区域可持续发展存在的问题，提出解决问题的措施和建议，制定区域的发展规划。7．下列不属于问卷调查注意事项的有()A．样点选择要有代表性和典型性B．表格设计要简洁C．被调查人应为成年人D．调查方式以填表或询问等为主解析：选C。问卷调查的注意事项：样点选择要有代表性；调查方式以填表或询问等为主；表格中所拟问题要简洁明了，便于操作；将调查的资料进行归类并认真分析，得出与实际相符的结果。人类要想与自然和谐相处，走可持续发展之路是唯一的选择，而小区域调查又是制定区域可持续发展战略和实现区域可持续发展的前提。据此回答8～9题。8．下面的小区域调查步骤，正确的是()①交流调查结果②整理调查资料③进行实地调查④选定调查内容与课题⑤制定调查计划⑥撰写调查报告A．⑤④②③①⑥B．⑤④③②①⑥C．④⑤③②⑥①D．④⑤③②①⑥9．对庐山地质地貌形态的考察适合选择()A．调查访问B．问卷调查C．路线考察与典型地段考察相结合D．路线考察解析：第8题，依据掌握的教材内容便可解答。第9题，庐山地质地貌形态的考察属于野外实地考察，既要了解庐山地质地貌形态的分布及变化规律，又要对典型地段进行深入的调查研究。答案：8.C9.C区域调查的方法[学生用书P34]【合作探究】阅读图文材料，探究下列问题。我国第三大岛——崇明岛形成至今，虽然“身体”在不断“长大”，但在上海的经济地位却一直“长不大”。(1)崇明岛的“身体”之所以在不断“长大”，主要是因为________________________________________________________________________________________________________________________________________________；调查这一现象的最好方法是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)崇明岛在上海的经济地位一直“长不大”，为获得相关详细资料，最好的调查方法是________________________________________________________________________...
