高中地理 第四章 人类与地理环境的协调发展章末总结学案 湘教版必修2-湘教版高一必修2地理学案VIP专享VIP免费

第四章人类与地理环境的协调发展章末总结教材P87活动思考环境问题按不同标准有不同的分类方法，具体如下。教材P88活动探究1．对土地资源的破坏形式：对矿产资源的开采、不当的灌溉、建筑用地等；对森林资源的破坏形式：毁林开荒、乱砍滥伐等。2．人口增长与自然资源的关系表现为以下几点：①人口增长导致居住空间减小；②人口增长致使人均资源减少；③人口增长加剧环境污染。环境容量是在人类生存和自然生态不致受害的前提下，环境所能容纳的污染物的最大负荷量。环境对污染物的容量是有限的，污染物的排放量超过环境容量时会出现严重的环境污染问题。教材P90～91活动探究1．如下图。2．对照上图可以看出，哺乳动物受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧失，两者的比重达63%。鸟类受威胁的主要原因是栖息地的丧失，达60%。3．渡渡鸟的灭绝启示我们应当保护生物资源。一方面要禁止捕猎野生动物，另一方面要保护它们的生存环境。教材P91活动探究该企业造纸生产流程中的分离、漂白、增蓝都会产生水污染；原料切碎会产生噪声污染；蒸煮会产生大气污染等。教材P92活动探究1．当地的大气污染源主要是汽车排放的污染物，污染的形式是汽车尾气，污染的程度一般。(根据当地情况回答即可)2．大气污染影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀建筑材料，影响气候，降低能见度，引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等。例如，在我国，SO2等气体主要来自煤炭的燃烧。我国降雨酸度由北向南呈逐渐加重趋势。长江以南酸雨已是比较普遍的问题，最严重的是西南和华南。酸雨使土壤、湖泊、河流水质酸化，使水生生态恶化，危害农作物和其他植物生长。据统计，我国每年有近260多万公顷农田遭受酸雨污染，使粮食作物减产10%左右。仅广东、广西、四川和贵州四省区，因酸雨危害每年造成的直接经济损失达24.5亿元，间接生态效益损失更大。同时，酸雨还腐蚀建筑材料，严重损害古迹、历史建筑、雕刻、装饰以及其他重要文化设施，由此造成的损失难以估计。治理大气污染的措施主要有：①使用公共交通工具；②使用无铅汽油；③汽车尾气达标排放；④使用清洁能源；⑤提高燃料的利用率等。教材P93活动探究1．原因：在农业生产过程中施用化肥、农药，一方面可直接进入土壤，造成污染；另一方面，通过污染大气而间接地污染土壤；人类堆放各种固体废弃物，使有毒、有害物质直接进入土壤，造成污染；用被污染的水进行灌溉时也会直接对土壤造成污染。后果：土壤中的有害物质被农作物吸收，富集于作物体内，当人食用后，便进入人体，就会危害健康。同时被污染的土壤使得水体中的有害物质增加，当人们饮水和食用水生生物时，有害物质进入人体，从而危害健康。2．土壤中的污染物可以被农作物吸收，并且在农作物体内聚集，从而导致农作物病变和质量下降。3．人们吃了有农药残留的食物会引起各种疾病，如中枢神经中毒及肝脏损害、致癌、致畸等。土壤污染的防治措施：首先，要控制和消除污染源，这是防止污染的根本措施。具体包括控制和消除工业“三废”排放、加强土壤污染区的监测和管理、合理施用化肥和农药、增加土壤容量和提高土壤净化能力。其次，对已经污染的土壤，要采取有效措施，消除土壤中的污染物或控制土壤中污染物的迁移转化，使其不能进入食物链。如利用植物吸收去除重金属、施加抑制剂、改变耕作制度、发展绿色环保农业等。教材P96活动探究1．该县的引水工程是“人定胜天”思想的表现，体现了当地人民坚韧不拔的毅力和不畏艰辛，敢于与自然抗争的精神。2．引水工程的成功，使当地的生存环境得到很大改善，农作物产量提高，农民收入增加，地方经济得到发展。引水工程对本县及其邻县生态环境的副作用，要根据引水量的大小来判断。只要引水量大小适中，利用得当，就不会有副作用。但如果引水量太大，就会使邻县出现缺水现象，本县也会出现土地次生盐碱化等生态问题。教材P97活动探究1．人地关系思想的演变过程，大致可划分为人类社会早期、农业社会时期、工业社会时期和第二次世界大战以后四个阶段。2．人类对人地关系的认识是随着生产力的发展而不断深化的。例如，18世纪以来先后出现的地理环境决定论、适应论和人地协调论...