第三节人口分布与人口合理容量情景激趣课标内容要求核心素养对接知识体系导引2011年10月31日,随着“第70亿个宝宝”在菲律宾马尼拉出生,地球正式进入了“后70亿人口”时代
一个问题再次引发世人的关注和讨论:我们的地球家园到底可以承载多少人口
人口学专家坦言,对这个问题一直以来有着众多的猜测和估算,但无论具体数字是什么,都在传达着一个信号:地球资源是有限的,人类需要保持清醒
什么是环境人口容量和人口合理容量呢
运用资料,描述人口分布及其影响因素,并结合实例,解释区域环境承载力、人口合理容量
结合实例,比较并解释区域环境承载力、人口合理容量的异同
→综合思维2
运用资料,描述人口分布的特点,说明影响人口分布的主要因素
→区域认知+综合思维【注意】1
现行教材没有“资源环境承载力”的提法,沿用“环境承载力”提法
个别教材“环境人口容量”的概念可删除
个别教材缺失“人口分布”,请参考鲁教版
人口分布|知识清单|阅读教材P16至P19图文内容,完成下列问题
衡量指标:人口密度和人口分布格局
世界人口分布的主要规律(1)从纬度看:集中于北半球中低纬度
(2)从海陆位置看:集中于近海地带
(3)从地形上看:集中于平原地区
我国的人口分布(1)特点:地理分布不平衡
东西差距东部地区人口多,西部地区人口少自然差距沿海、沿江、沿湖的平原地区人口多,内陆干旱的高山、高原地区人口少经济、交通经济发达和交通便利的地区人口多,经济落后、交通闭塞的地区人口少民族方面汉族居民集中的地区人口多,大部分少数民族地区人口少(2)人口分布地理界线:“胡焕庸线”,自黑龙江黑河至云南腾冲一线为界,人口分布“东多西少”
|案例分析|据最新的统计数据显示,目前世界上人口过亿的国家共有12个,依次是中国、印度、美国、印尼、巴西、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国、俄罗斯、日本、墨西哥、菲律宾,其中亚洲有