《飞红滴翠记黄山》教学目标：1．学习本文如何变换角度，从多方面描写景物的方法，初步了解解说词的一般特点。2．能够合作探究，在熟读的基础上体会黄山风光的壮丽之美，提高鉴赏自然美的能力。3．认识大自然的伟力，明白人与自然和谐相生的关系。教学重难点：1．学习作者变换角度，从多方面描写景物的方法。本文是一篇关于旅游风光的解说词，它与一般的游记散文不太一样，让学生在熟读的基础上来探讨本文的特点，明白作者如何全方面，多角度地展现黄山之美。2．认真体会黄山雄奇壮丽景色之美，培养学生鉴赏美的能力。学生在反复吟哦讽诵的基础上，通过小组合作学习，质疑探究，品味语言，揣摩感悟，体会文章灵活多样，精彩纷呈的表达方式。课时安排：一课时教学流程：一、导入新课（1）播放《话说长江》电视片中关于黄山的片段。同学们知道刚才老师播放的这如画的美景是什么地方吗？是啊，自古黄山天下秀，这里的自然美景鬼斧神工，令人流连忘返。今天我们将随着柯蓝为电视片《话说长江》中黄山片所写的解说词一起走进黄山。（2）我国古代著名的地理学家徐霞客曾说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山自古就有“天下秀”的美誉。今天我们将随着柯蓝为电视片《话说长江》中黄山片所写的解说词一起走进黄山，感受其鬼斧神工的自然风光。二、简介作者、了解文体1.作者简介柯蓝（1920——），原名唐一正。曾在湖南第一师范学习。1937年参加八路军，次年参加中国共产党。曾在陕北公学和鲁迅艺术学院学习，毕业后任记者、编辑。全国解放后，从事专业创作和文艺领导工作。著有《早霞短笛》《果园集》《拾到的纪念册》等散文诗集。2.课文简介《话说长江》是由中央电视台电视风光片《话说长江》摄制组集体编写的解说词集，本篇由柯蓝撰写。电视风光片《话说长江》的主题是介绍祖国山川，抒发对祖国的热爱之情。作为其中的一篇，当然也是如此。3.有关解说词的知识解说词的概念解说词是对事物、人物进行说明的一种说明文体。如产品展览、文物陈列、书画展览、标本说明、园林介绍、影剧解说、人物介绍等都要运用解说词。解说词的特点（1）说明性。解说词是配合实物或图画的文字说明，客观存在既要便于讲解，又要便于观众一目了然。一般用不多的文字把实物介绍给观众，使观众借助简明的文字介绍，对实物或图画获得深刻认识。（2）顺序性。解说词是按照实物陈列的顺序或画面推移的顺序编写的。陈列的各实物或各画面有相对的独立性，反映在解说词里，应该节段分明，每一件实物或一个画面有一节或一段文字说明。在书面形式上，或用标题标明，或用空行表示。三、感知课文1．请同学们放声地朗读课文，读完思考：作者主要给我们介绍了黄山哪些自然景观？作者是如何来组织这些材料的？（学生充分阅读了解课文，教师适当引导。）以下提纲供参考：总写——分写(山上)——奇峰，怪石，古松，云烟，日出——温泉(山下)。2．学生交流，师生相互点评。鼓励并肯定学生的讲解。3．请同学们再次认真阅读课文。重点阅读一下写黄山松、黄山烟云和黄山日出的段落，你能不能用简洁的语言分别概括它们的特点？明确：黄山松：姿态各异，生命力顽强。黄山烟云：轻盈飘忽，把黄山装扮成梦幻的艺术之宫。黄山日出：瑰丽、壮观、辉煌。四、研读课文1．本文是一篇电视解说词，为了配合画面的转换，作者的写作角度也像电视里的镜头一样多次变换，请大家以小组为单位，相互讨论一下，看看作者是从哪些角度来描写的，并把转换的语句在书上画出来。（同学交流，教师加入一小组相互讨论。）明确：“从高空俯视……神游天外了。”（俯视，悬想。）“巍峨黄山……取名‘天都峰’。”（仰望。）“当你踏在这光滑潮湿的台阶上……登山的集体。”（起先置身于游人之中，边攀登，边观赏，然后改从远处遥望。）“……当我们登上……真是‘无限风光在险峰’啊！”（从峰顶俯视。）“沿‘百步云梯’而下……驮着一只金龟。”（翘首昂视。）“西海中的‘飞来峰’……称它为‘仙桃峰’。”（如听导游解说。）“黄山著名的巧石……‘猴子观太平’了。”（如听导游解说。）“清晨……神奇的仙山琼阁。”（远视，随着太阳升起而变换视...
