河北省唐山市开滦第二中学高中物理 2.11 简单的逻辑电路导学案 新人教版选修3-1VIP免费

河北省唐山市开滦第二中学高中物理2.11简单的逻辑电路导学案新人教版选修3-1【学习目标】1、通过自学能说出数字电路和模拟电路的概念，及数字电路的优点。2、能说出“与”门、“或”门、“非”门电路的特征、逻辑关系及表示法。3通过交流、初步了解“与”门、“或”门、“非”门电路在实际问题中的应用【重点难点】重点三种门电路的逻辑关系。难点数字信号和数字电路的意义。【学习内容】【自主预习】一、数字电路中最基本的逻辑电路——门电路1．数字信号变化的两个状态：“______________”或者“__________”．2．数字电路(1)概念：处理______________的电路．(2)功能：研究电路的______________功能．二、“与”门1．逻辑关系：一个事件的________同时满足时事件才能发生．2．符号：____________，其中“&”具有“________”的意思，象征A与B两个输入端________时，输出端才是1.3．真值表“有”用“1”表示，“没有”用“0”表示．输入输出ABY000010100111三、“或”门1．逻辑关系：某事件发生有几个条件，但只要有________满足事件就能发生．2．符号：__________________，“≥1”象征当1个或多于1个输入端为1时，输出端就是1.3．真值表输入输出ABY000011101111四、“非”门1．逻辑关系：输出状态和输入状态________．2．符号：____________，其中矩形右侧小圆表示数字“0”，它与数字“1”象征着输入端为______时，输出端是______．3．真值表输入输出AY0110五、集成电路1．构成：以半导体材料为基片，将组成电路的元件(如电阻、电容、晶体管等)和连线集成在一块________上．2．优点：________小、方便、可靠，适于系列化、标准化生产等.【课堂小结与反思】【典型例题】例1现在的银行系统都设有自动取款机，请你分析一下自动取款过程中的事件与条件之间体现了一种怎样的逻辑关系？变式训练1从北京到上海，就现在的地面交通来说，一般通过哪些途径来实现？请你分析一下其中的事件与条件，它们体现了哪一种逻辑关系？例2在如图4所示的逻辑电路中，当A端输入电信号“1”、B端输入电信号“0”时，则在C和D端输出的电信号分别为()图4A．1和0B．0和1C．1和1D．0和0【课后练习】A类1.教室前门共有三把钥匙，这三把钥匙之间的关系是---------逻辑关系。请写出逻辑符号以及真值表（钥匙存在为“1”，不存在为“0”，门打开为“1”，未打开为“0”）。钥匙结果ABCY2.请试着写出如图中A、B、C及Y的真值表1、一个与门的输出端与一个非门的输入端相连形成一个与非门，如图（1）所示。已知输入A、B的波形如图（2）所示，试画出Y的波形图B组1、如图是一个火警报警装置的逻辑电路图。Rt是一个热敏电阻，，低温时电阻值很大，高温时电阻很小，R是一个阻值较小的分压电阻。(1)要做到低温时电铃不响，火警时产生高温，电铃响起。在图中虚线处应接入怎样的元件？(2)为什么温度高时电铃会被接通？(3提高该电路的灵敏度，即报警温度调得稍抵些，R的值应大一些还是小一些？2、如图所示为三个门电路符号，下列判断正确的是A、甲为“非”门、乙为“与”门、丙为“或”门B、甲为“与”门、乙为“或”门、丙为“非”门C、甲为“非”门、乙为“或”门、丙为“与”门D、甲为“或”门、乙为“与”门、丙为“非”门3、一个温度报警电路，R1为热敏电阻，R2为可变电阻，是斯密特触发器，为蜂鸣器，（1）请你说明工作原理，（2）怎样能够使热敏电阻在感测到更高的温度时才报警？4、所示为热水系统的恒温器电路，当温度低时，热敏电阻的电阻很大，温度高时，热敏电阻的电阻就很小。只有当热水器中有水或水的温度低时，发热器才会开启并加热，反之，便回关掉发热器。（1）图中虚线框中应接入一个什么逻辑电路？（2）为将水温调高一些，应如何改变可变电阻的阻值？